Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ «Выставочная деятельность - средство выявления и поддержки обучающихся, проявивших выдающиеся творческие способности» (из опыта работы).

«Выставочная деятельность - средство выявления и поддержки обучающихся, проявивших выдающиеся творческие способности» (из опыта работы).

Наименование ОУ
МБУДО "Дом детского творчества"
Должность
Методист
Город
Бийск
Дата создания
12.07.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров92
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла62Кб
Данные методический материал, адресованы педагогам дополнительного образования декоративно-прикладной направленности, воспитателям детских садов, учителям школ, педагогам-организаторам с целью обмена опытом в деятельности, направленной на выявление и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности. В основу данной работы положен личный опыт работы, реализованный на базе МБУДО «Дом детского творчества» города Бийска Алтайского края. В стенах выставочного зала Дома творчества ежегодно проходят тематические выставки, выявляющие и поддерживающие детей с выдающимися творческими способностями: «Осеннее ассорти», «Разноцветный детский мир», «Подарок Деду Морозу», «Мастерство и вдохновение», другие. Подобные выставки имеют продолжение, которое выражается в участии детей и педагогов в конкурсах-выставках разного уровня. Положительные результаты работы декоративно – прикладного отдела Дома детского творчества, находят свое подтверждение в итогах городских, краевых, всероссийских, международных конкурсов, выставках и фестивалях.

Предпросмотр страницы №1

«Выставочная деятельность - средство выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности» (из опыта работы).

Данные методический материал, адресованы педагогам дополнительного образования декоративно-прикладной направленности, воспитателям детских садов, учителям школ, педагогам-организаторам с целью обмена опытом в деятельности, направленной на выявление и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности. В основу данной работы положен личный опыт работы, реализованный на базе МБУДО «Дом детского творчества» города Бийска Алтайского края. В стенах выставочного зала Дома творчества ежегодно проходят тематические выставки, выявляющие и поддерживающие детей с выдающимися творческими способностями: «Осеннее ассорти», «Разноцветный детский мир», «Подарок Деду Морозу», «Мастерство и вдохновение», другие. Подобные выставки имеют продолжение, которое выражается в участии детей и педагогов в конкурсах-выставках разного уровня. Положительные результаты работы декоративно – прикладного отдела Дома детского творчества, находят свое подтверждение в итогах городских, краевых, всероссийских, международных конкурсов, выставках и фестивалях.

Пояснительная записка.

Актуальность данной работы определена необходимостью формирования, развития и диссимиляции в образовательные учреждения культурно-образовательной среды. Среды, способной не только сберечь, но и разжечь искру детских дарований, придать их увлечениям серьезный и долговременный характер, так, чтобы искры превратились в пламя вдохновения и преданности в служении искусству. Воспитать в детях эстетическую культуру, сформировать из них образованных, интеллигентных, нравственно-культурных, духовно богатых людей. Также актуальность обусловлена наличием таких проблемных факторов как:

- выявление и поддержка детей с выдающимися творческими способностями;

– малым количеством программно-методического материала по организации выставочной деятельности учреждений дополнительного образования детей;

– недостаточным познанием обучающихся о видах и жанрах искусства, культуры поведения в выставочном зале, музее, галерее.

Тема методического материала обусловлена:

- необходимостью развития и поддержания культурно-образовательной среды;

- возможностью стимулирования активности творческой деятельности обучающихся;

- воспитательным и развивающим потенциалом видов декоративно-прикладного искусства.

Содержание

В современном обществе всё больше возникает необходимость в воспитании творческой, нестандартно мыслящей личности. Изменения потребностей общественного развития обуславливает смену в образовании научно-технократической парадигмы на гуманитарно-культурологическую. Изменения в социально-экономической, культурной и нравственной среде вносят корректировки в само понятие «творческая личность», которая в современной психолого-педагогической литературе трактуется как личность социально адаптированная, способная к активным и творческим преобразованиям окружающего мира в любом виде деятельности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!