Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ "Личностно-ориентированное обучение на уроках географии"

"Личностно-ориентированное обучение на уроках географии"

Наименование ОУ
МБОУ "СОШ№3"
Должность
Учитель географии
Город
Корсаков
Дата создания
27.09.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров80
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла40.03Кб
На протяжении трех лет Яна Владимировна работает в рамках темы по самообразованию: «Личностно-ориентированное обучение на уроках географии». В данной технологи в центре всей образовательной системы - личность обучаемого. Важно - обеспечить комфортные, бесконфликтные условия ее развития, реализацию ее природных потенциалов. Особенности личностно – ориентированного урока.
1.Конструирование разного типа, вида и формы дидактического материала и разумность использования его на уроке.
2.Продумывание учителем и предоставление возможностей обучающимся задавать вопросы, высказывать оригинальные идеи и гипотезы.
3.Организация обмена мыслями, мнениями. Стимулирование учащихся к дополнению и анализу ответов товарищей.
4.Стемление к созданию ситуации успеха для каждого ученика.

Предпросмотр страницы №1

Содержание:



Введение

1. Личностно-ориентированное развивающее обучение

1.1.  Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения

1.2. Технология личностно-ориентированного образовательного процесса

2. Личностно-ориентированный урок

2.1. Виды ученической деятельности на уроках географии при личностно ориентированном обучении

Заключение

Список использованной литературы


























Введение

Ведущим стратегическим направлением развития системы школьного образования в мире, на сегодняшний день является, личностно – ориентированное образование. Личностно-ориентированное обучение понимается, как обучение, выявляющее особенности ученика – субъекта, признающее самобытность и самоценность субъектного опыта ребенка, выстраивающее педагогические воздействия на основе субъектного опыта учащегося.

Личностно-ориентированное обучение имеет глубокие корни. Стремление к возвышению человека, наиболее полному воплощению в нем человеческой сущности прослеживается с древних времен. Еще Протагор говорил: «Мера всех вещей - человек». Человек объявляется главной ценностью. «Все для человека, все для блага человека». Личностно-ориентированное обучение - это такое обучение, где во главу угла ставится личность ребенка, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования.

Следует отметить актуальность данной тематики, поскольку личностно-ориентированное обучение используется в педагогической практике нашего времени довольно часто. И любому педагогу необходимо знать основы личностно ориентированного развивающего обучения.

Цель данной работы: обобщение педагогического опыта использования приёмов личностно ориентированной технологии для работы на уроках географии.

Задачи:

выявить принципы построения личностно ориентированной системы обучения.

определить технологии личностно-ориентированного образовательного процесса

проиллюстрировать на примере конкретных уроков географии возможность использования технологии личностно-ориентированного обучения


Глава I. Личностно-ориентированное развивающее обучение

1.1.  Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения


Личностно ориентированный подход в обучении решает такую цель, поставленную перед образованием, как подготовить граждан, которые могут ставить и достигать собственные цели. Для того чтобы поднять интерес к изучению географии, учитель применяет разные средства – подбирает интересные задания, использует различные энциклопедии, дополнительную литературу. Но по-моему, работа учителя будет более эффективной, если он будет знать личностные особенности школьников, учитывать их избирательное отношение к учебному материалу. Ведь почти каждый ученик использует свои, особенные способы работы с учебным материалом. Интерес к географии проявляется не только при изучении отдельных тем, но и при выполнении отдельных видов заданий.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!