Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ «Обучение лексике в начальной школе в серии УМК «Rainbow English» 2-4 классы»

«Обучение лексике в начальной школе в серии УМК «Rainbow English» 2-4 классы»

Наименование ОУ
МБОУ "Ромодановская СОШ №1"
Должность
учитель английского языка
Город
Ромоданово
Дата создания
01.11.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров159
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла24.74Кб
Статья "Из опыта работы" «Обучение лексике в начальной школе в серии УМК по английскому языку О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой «Rainbow English» 2-4 классы».

Предпросмотр страницы №1

«Обучение лексике в начальной школе в серии УМК «RainbowEnglish» 2-4 классы».



Практика показывает, что успешная сдача экзаменов по английскому языку предполагает владение большим объемом лексического материала и свободного оперирования им в речи, поэтому объем иноязычного лексического запаса учащихся должен стать предметом особой значимости при их подготовке.

В начальной школе закладываются основы общения на иностранном языке в устной и письменной форме. При этом существенная часть учебного времени затрачивается на формирование навыков: произносительных, графических, орфографических, лексических и грамматических. Именно для начального этапа важно - обучение лексике.

В моей статье я хочу остановиться на особенности обучения лексики английского языка в начальной школе в серии УМК О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой «RainbowEnglish» 2-4 классы».

Учебники вышеназванной серии базируются на новой концепции содержания образования, т. е. обеспечивают пошаговое достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.

Под лексикой понимается совокупность слов (словарный запас того или иного языка). Слова, которые человек использует в своей речевой практике, устной и письменной составляет его активный словарный запас. Известно, что целью обучения лексики является формирование лексических навыков речевой деятельности.

Главная задача УМК – обучение чтению.Во 2 классе обучение чтению начинается с имён собственных (снимая трудности с артиклем), т.к. их не надо семантизировать. Благодаря чему к концу первых двух месяцев учащиеся накапливают серьезный объем лексики. (слайд 2)

Итак, лексический материал вводится:

с помощью картинок (слайд 4);

с переводом (слайд 5);

на основе языковой догадки (словосложение), которая является и элементом игры, и средством обучению языку (слайд 6);

по ассоциации (слайд 7);

в контексте (слайд 8);

объединённые одной темой (слайд 9).

При ознакомлении учащихся с новыми лексическими единицами рекомендуется:

обеспечить наглядную семантизацию новой лексической единицы (приемы семантизации: зрительная наглядность (картинка), контекст, перевод);

обратить внимание учащихся на особенности употребления данной лексической единицы в речи (например, образование формы множественного числа, использование артикля, выбор предлога, особенности произношения, орфография, сочетаемость);

обеспечить запоминание значения слова (в этом помогут задания учебника, различные игры, возможности информационно-коммуникационных технологий):

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!