Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Развитие познавательной активности у детей 2-3 лет через ознакомление с природой

Развитие познавательной активности у детей 2-3 лет через ознакомление с природой

Наименование ОУ
МБДОУ "Детский сад №53"
Должность
Воспитатель
Город
г.Арзамас Нижегородская область
Дата создания
11.12.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров171
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла95.5Кб
В работе дается понятие "Познавательная активность", проводятся параллели целеполагания с ФГОС ДО, раскрывается вся специфика работы по формированию познавательной активности.

Предпросмотр страницы №1

Статья на тему :

"Развитие познавательной активности через ознакомление с природой" .

Выбор темы не случаен: Фгос ДО (от 17.10.2013 №1155) гласит, что одним из принципов дошкольного образования является формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности (принципы п.1.4) и содержание программы охватывает образовательные области, в том числе и познавательное развитие, которое предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (п.2.6).......В силу сказанного работа по данной теме очень актуальна в данный момент.

Результаты исследований психологов, педагогов создали предпосылки для комплексного подхода в решении задач познавательного развития детей через экологическое воспитание. Теоретическую базу исследования данной темы составляют теория учебной деятельности и содержательные идеи личностно-ориентированного образования (работы Ю.К. Бабанского, Л.Г. Вяткина, В.В. Давыдова, А.К. Марковой, Д.Б. Эльконина; идеи народной педагогики в связи с развитием познавательной активности у дошкольников (педагогическое наследие Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, нравственно-дидактические новации В.А. Сухомлинского, работы по народной педагогике Г.Н. Волкова; концептуальные идеи развития познавательной активности у дошкольников (работы А.К. Марковой, В.С. Мухиной, Г.И. Щукиной).

Актуальность темы: проблема развития познавательной активности детей раннего возраста – одна из самых актуальных, поскольку взаимодействие человека с окружающим миром  возможно благодаря его активности и деятельности, а ещё и потому, что активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности   (В.И. Логинова,  Г.И. Щукина,  Г.А. Урунтаева)

Стадии познавательных интересов В.А. Онищук

Проявление познавательного интереса В.А. Онищук связывает со следующими стадиями:

1.     любопытство - элементарная стадия ориентировки, связанная с новизной предмета, который может и не иметь для ребёнка особого значения. На этой стадии дети могут заинтересоваться тем или иным предметом, но у них ещё не заметно стремление к познанию сущности объектов.

2.     любознательность - стремление подробнее познакомиться с предметом, выйти за пределы видимого и слышимого, расширить свои познания. На этой стадии появляется стремление узнать новое, возникает интеллектуальное чувство радости познания. Дети спрашивают или стараются самостоятельно найти ответы на возникшие у них вопросы;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!