Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Обобщение опыта работы"Здоровьесберегающие технологии"

Обобщение опыта работы"Здоровьесберегающие технологии"

Наименование ОУ
ГОУ "Школа- интернат №2 для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
Должность
воспитатель
Город
Г.Ухта
Дата создания
17.01.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров412
Комментарии0
Скачиваний23
Размер файла70.5Кб
Обобщение опыта работы по программе "Воспитание ЗОЖ у воспитанников школы- интерната.

Предпросмотр страницы №1

Обобщение опыта работы «Здоровьесберегающие технологии».

Здоровье – самая большая ценность, которая дана человеку. Но человек не может быть совершенно здоровым, не ведя здорового образа жизни, т.е. образ жизни, способствующий сохранению и развитию здоровья отдельного человека и общества в целом. Факторы сохранения здоровья – это компоненты здорового образа жизни, как основа долголетия. Факторы риска – это факторы, способствующие возникновению заболеваний.

Здоровый образ жизни зависит от того: соблюдает ли человек факторы сохранения здоровья, исключает ли человек из своей жизни факторы риска и обладает ли человек:

1. Нравственным здоровьем – характеризующим духовность человека - систему ценностей, установок и мотивов поведения человека в обществе.

2. Физическим здоровьем – уровень развития функциональных возможностей органов и систем организма.

3. Психическим здоровьем – состояние психики человека, его сознание, мышление, эмоции и воля.

Здоровый образ жизни включает в себя:

настрой на здоровый образ жизни;

двигательную активность;

личную гигиену;

умеренное и сбалансированное питание;

ритмичность жизни;

безопасность жизни.

Анализ условий жизни воспитанников до поступления в школу-интернат показывают, что в большинстве случаев дети воспитывались в неблагополучных семьях, условия которых создали прямую угрозу для их жизни и здоровья. Жизненный опыт, который дети получают, в таких семьях, приводит к раннему пристрастию к курению, алкоголю и пробе наркотиков, со всеми вытекающими отсюда последствиями. У поступающих в интернат детей не сформированы санитарно-гигиенические навыки, нет представления о здоровом питании, закаливании, об организованной спортивной активности. Зачастую, педагогические приемы уже не срабатывают, а вредные привычки остаются с ребенком навсегда.

Поэтому, работа по формированию навыков ЗОЖ актуальна для детей всех возрастных групп в условиях школы-интерната.

Учитывая тот фактор, что по своему физическому и психическому развитию дети, воспитывающиеся в школе-интернате, отличаются от ровесников из семьи, ввиду ограниченного круга общения у них формируется неадекватность поведения, что выражается в постоянных конфликтах с окружающими, неприятие замечаний и запретов.

Для изучения ЗОЖ воспитанников школы-интерната было проведено:

Анкетирование «Отношение к своему здоровью». Автор Тихомиров С. В. По результатам анкетирования установлено, что материальные блага, друзей, любовь дети ставят выше, чем свое здоровье.

Диагностика «Потребность в новых ощущениях», М. Цукермана. По результатам исследования: 11% - высокий уровень потребности в ощущениях; 68% - средний; 21% - низкий.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!