Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ "Особенности организации социально-культурной деятельности в детской музыкальной школе"

"Особенности организации социально-культурной деятельности в детской музыкальной школе"

Наименование ОУ
"МБУ ДО "Детская музыкальная школа "Лира"
Должность
преподаватель
Город
с.Карпогоры
Дата создания
25.12.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров112
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла81.5Кб
Ряд объективных и субъективных причин не позволяют определённому контингенту обучающихся ДМШ, ДШИ реализовать себя как музыкант-исполнитель. Не достигнув успеха в конкурсах, такие ученики чувствуют себя нереализованными и постепенно теряют интерес к обучению. У этих обучающихся, как правило, наступают периоды, когда они принимают решение бросить музыкальную школу, не завершив обучение в ней. В таких условиях преподаватель должен организовать учебно-воспитательный процесс, готовить обучающихся к конкурсным выступлениям и сохранять контингент обучающихся своего класса. Правильная организация работы с семьёй обучающихся поможет в решении многих задач, актуальных для музыкальных школ в современных условиях. Поэтому так необходима постоянная работа с родителями: создание условий для повышения родительской активности в организации и участии социально-культурной деятельности через тесное сотрудничество и взаимодействие педагогов, родителей и обучающихся.

Предпросмотр страницы №1

Семьина Татьяна Борисовна – преподаватель фортепиано.

Структурное подразделение «Детская музыкальная школа»

Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

"Районный центр дополнительного образования"

муниципального образования "Пинежский муниципальный район"

"Особенности организации социально-культурной деятельности

в детской музыкальной школе"

"Хорошие родители для ребёнка важнее хороших педагогов"

Г.Г. Нейгауз

В соответствии п.1, гл.4, ст.44 273 - ФЗ "Об Образовании в Российской Федерации" "Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка"...Проработав в детской музыкальной школе преподавателем фортепиано более тридцати лет, убеждена в том, что деятельность педагога и родителей в интересах ребенка будет плодотворной только в том случае, если они станут союзниками и партнерами. К сожалению, это происходит не всегда, так как связи между семьей и педагогом не так прочны, как хотелось бы.

В последние годы особенно чётко выявилось ряд проблем, которые влияют на успешность обучения ребёнка в музыкальной школе:

- отсутствие возможности тщательного отбора детей;

В музыкальной школе обучаются дети без предварительной подготовки (отсутствие подготовительного класса), зачастую без конкурса при наборе, неоднородные по уровню способностей, мотивации, эмоциональному и интеллектуальному развитию, социальному статусу.

-недостаточный контроль и требования со стороны родителей;

Большинство родителей отдают своего ребёнка обучаться в музыкальную школу, чтобы занять его свободное время, для общего развития. Поэтому не требуют у ребёнка серьёзного отношения к подготовке домашнего задания, обучению, недостаточно контролируют его посещаемость занятий в музыкальной школе. Соответственно, эти дети учатся, не прилагая необходимых усилий и не достигнув желаемых результатов.

-падениеинтереса к профессии «педагог-музыкант»;

Родители недооценивают полезность музыкального образования и воспитания для полноценного развития ребёнка и дальнейшего его продвижения по жизни. В том числе не ставят цель после окончания ребёнком музыкальной школы продолжение профессионального музыкального образования. Это говорит о том, что родители стали прагматичными, и в будущем планируют выбрать для своего ребёнка профессию более перспективную.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!