Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Бонусная система оценивания учащихся на уроках английского зыка

Бонусная система оценивания учащихся на уроках английского зыка

Наименование ОУ
МОУ "Песчанская СОШ"
Должность
учитель английского языка
Город
Котласский район Архангельской области
Дата создания
15.01.2018
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров101
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла30.2Кб
Бонусная система оценивания обеспечивает адекватные условия развития личности как более слабых учеников, нуждающихся в постоянной поддержке и поощрении, так и учащихся со средним и более высоким уровнем образовательной активности, которым необходим дополнительный обучающий и развивающий материал.

Предпросмотр страницы №1

Бонусная система оценивания учащихся

на уроках английского языка

За последние годы в системе школьного образования нашей страны произошли заметные изменения. В связи с изменением парадигмы образования государство и общество ставит перед школой серьезные задачи по воспитанию и обучению учащихся. Каждый учитель должен обеспечивать достижения заданных ФГОС требований к уровню подготовки учащихся на каждом этапе обучения. Для того чтобы добиться высоких показателей личностных, предметных и метапредметных результатов, в работе учителя необходима четкая система. Я работаю в небольшой сельской школе, где уровень предметной подготовки и социализации учащихся самый разнообразный. В ходе работы я столкнулась с некоторыми проблемами, которые нуждаются в коррекции:

- низкий уровень познавательной активности большинства учащихся;

- слабая мотивация к изучению предмета;

- средний или низкий уровень качества знаний отдельных учащихся;

- недостаточный уровень воспитанности и социализации личности.

Проанализировав данные проблемы, я пришла к выводу, что нужно разработать такую систему работы, которая дала бы возможность вовлечь каждого ребенка в активную деятельность. Предварительно выяснила через анкетирование и личные беседы с учениками, родителями и учителями нужно ли оценивать учащихся в школе и какую роль играет оценка. Все участники образовательного процесса отметили необходимость оценивания.

Они считают, что оценка является показателем знаний, стимулирует и дисциплинирует, способствует ответственному отношению к учёбе.Проблема системы оценивания знаний и умений учащихся не теряет актуальности на протяжении уже длительного времени.На практике мы, учителя, испытываем неудовлетворенность от пятибалльной системы оценки знаний учащихся, поскольку оценка не просто показатель уровня знаний учащихся, но и один из главных стимулов обучения, при условии ее объективности.

Думаю, каждый школьный учитель сталкивается в своей практике с проблемой желания ученика исправить неудачную оценку. Будь то оценка, полученная учеником за урок или оценка за контрольную работу. Частенько первым вопросом учеников при объявлении о том, что сегодня пишем контрольную работу, является вопрос, а как можно исправить оценку. Конечно, каждый учитель сам решает для себя можно ли разрешить ученикам исправлять оценки. Думается, что такую возможность предоставлять обязательно надо. Ведь все мы знаем, что бывают ситуации и моменты, когда человек находится не в лучшей форме, могут быть и вполне объективные причины, почему школьник не готов к уроку или проявил себя на уроке хуже, чем мог бы.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!