Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Возрастные особенности младших школьников при изучении ПДД

Возрастные особенности младших школьников при изучении ПДД

Наименование ОУ
МБОУ ДО "Центр творчества и досуга"
ФИО автора
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Черногорск (Республика Хакасия)
Дата создания
14.05.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров55
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла17.06Кб
Возрастные особенности младших школьников при изучении ПДД

Предпросмотр страницы №1

Основная категория детей, пострадавших в ДТП − это младшие школьники. Больше половины из них попадают под машину из-за отсутствия главного навыка – предвидения скрытой опасности. Такое положение дел определяется особенностями психического и личностного развития младших школьников.

Данный возраст характеризуется наиболее интенсивным развитием двигательной функции и различных анализаторных систем, обеспечивающих восприятие внешних сигналов. Совершенствуется зрительное восприятие увеличивается поле зрения, становится точнее глазомер, увеличивается скорость реакции. Одновременно совершенствуется функция вестибулярного аппарата-дети становятся более устойчивыми к падению. Благодаря активному развитию функций мозга улучшается восприятие формы объектов и изображения, что увеличивает шансы заметить опасность на дороге. Изменяется процесс восприятия зрительной, слуховой и другой информации.

В случае возникновения неожиданной опасности, требующей от ребенка быстрого анализа ситуации и ответного действия – быстрого реагирования на ситуацию не произойдет. Почему так происходит? Наступает период, когда авторитету взрослого ребенок начинает активно противопоставлять свое собственное мнение. При восприятии информации о ПДД школьник не просто принимает ее к сведению, а выделяет только значимую для себя. Можно сказать, что причина несоблюдения ПДД, не столько в том, что школьник не понял правила, а в том, что он предпочел свой вариант поведения. В этот период можно выделить и гендерные отличия: у девочек реакция на внезапный сигнал замедленнее, чем у мальчиков. Девочкам более свойственно зависимое, управляемое поведение, мальчикам - склонность принимать самостоятельные решения (в силу этого они чаще нарушают Девочки проявляют большую реактивность в том случае, когда имеется возможность целенаправленно организовать свое внимание.

В то же время нужно выделить особенности возраста, которые определяют предрасположенность младших школьников к несчастным случаям на дороге:

- затрудненность определения пространственных положений и взаимоотношений объектов на дороге, своего пространственного положения по отношению к ним, а также определения своего положения на местности по отношению к другим важным объектам (близко – далеко; рядом, около; за; перед; ближе – дальше и др.),

- трудность в определении особенностей и скоростных характеристик транспортных средств (передвигается быстро, медленно, неуверенно, тормозит, останавливается, набирает скорость и т.д.);

- замедленная реакция при принятии решений на дороге (у взрослого на то, чтобы оценить обстановку, обдумать ее, принять решение и начать действовать уходит около 0,8-1 с, а ребенку требуется уже 3-4 с).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!