Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

"Меня зовут Фонема"

Наименование ОУ
МБО ДО "ДДТ"
ФИО автора
Должность
педагог дополнительного образования
Город
с.Базарные Матаки
Дата создания
22.05.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров48
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла39Кб
Кружок в 1 классе.

Предпросмотр страницы №1

На тему: "Меня зовут Фонема"


Цели занятия:

Образовательные:

закрепить умение четко артикулировать гласные звуки [а], [у], [и];

совершенствовать навык фонематического анализа и синтеза;

учить определять гласный звук в начале слова;

учить производить слухо-произносительную дифференциацию звуков [а], [у], [и];

закрепить графические образы букв А, У, И.

Коррекционно-развивающие:

развитие фонематического восприятия и слуха на материале звуков [а], [у], [и];

развитие ориентировки в пространстве;

развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики.

Воспитательные:

воспитывать умение работать в течение всего занятия;

воспитывать умение взаимодействовать друг с другом;

Оборудование: звуковички, карта, осенние листья, корзинки, грибы-картинки, сухие веточки, дидактическое пособие "звуковая мозаика" (поле 3х3, квадраты красного, желтого и коричневого цвета), карточки буквенных сочетаний, карточки с предложениями.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Орг.момент.

-Ребята, сегодня мы открываем наш кружок «Веселая грамматика». Тема сегодняшнего занятия «Меня зовут Фонема.»

- Что изучает наука Фонетика?

-Какие бывают звуки?

Психогимнастика

- Ребята, у нас сегодня гости. Вы удивились? Покажите, как вы удивились. Вы рады их видеть? Покажите, как вы рады приходу гостей. (Дети изображают удивление и радость). 

Молодцы!

Ориентировка в пространстве

Но у нас еще есть гости. Они маленькие и очень любят играть. И сейчас они решили поиграть с вами в прятки. Давайте их поищем. Один наш гость спрятался НА полке, второй - В корзине с конструктором, а третий - ПОД столом.

II.

Как вы думаете, кто это? (Это Звуковички, символы гласных звуков).

Угадайте, как их зовут.

По артикуляции дети угадывают имена Звуковичков.

Пропевание звуков с движениями рук

Давайте вспомним: почему эти звуки называются гласными? (Их можно петь. Когда мы произносим эти звуки, воздух свободно выходит изо рта. Ему не мешают ни губы, ни зубы, ни язык).

Давайте споем песенки этих звуков.

А - Поднять руки вверх. Произнося гласный [а-а-а-а:], плавно опускаем руки через стороны вниз, описывая большой круг.

У - Пальцы правой руки собраны в щепотку и находятся возле губ. Произносим гласный [у-у-у-у:], вытягиваем губы трубочкой и "тянем ниточку" правой рукой от губ вправо-вверх и "отпускаем" (раскрываем пальчики).

И - Руки согнуты в локтях, локти на уровне плеч, пальчики собраны в щепотки около уголков рта. Произносим гласный [и-и-и-и:], растягиваем губы в улыбку и плавно разводим руки в стороны ("тянем ниточки"), раскрываем пальчики ладонями вверх.

(Данные упражнения особенно эффективны при дизартрических нарушениях артикуляционной моторики).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!