Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Актуальные проблемы содержания образования общественных дисциплин в условиях перехода на 12-летнее обучение

Актуальные проблемы содержания образования общественных дисциплин в условиях перехода на 12-летнее обучение

Наименование ОУ
КГУ "Общеобразовательная школа по футболу отдела образования акимата города Экибастуза"
Должность
учитель истории
Город
г.Экибастуз
Дата создания
05.02.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров549
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла49.5Кб
Современные преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики, открытость общества, его быстрая информатизация и динамичность кардинально изменили требования к образованию. Большинство стран мира отреагировали на это тем, что стали основывать цели и содержание и технологии образования на ожидаемых от него результатах. И основной целью образования становится не простая совокупность знаний, умений и навыков, а основанная на них личная, социальная и профессиональная компетентность — умение самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию, умение рационально и эффективно жить и работать в быстро меняющемся мире.

Предпросмотр страницы №1


Тема: Актуальные проблемы содержания образования общественных дисциплин в условиях перехода на 12-летнее обучение


Притча «Все в твоих руках»:

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:

— Всё в твоих руках.

На пути реформирования всей системы образования понимаешь столько всему надо учиться, искать ответы, как же это все запутанно, но в результате задумываясь, проанализировав невольно приходишь к ответу, что все в твоих руках и в руках наших учеников.

Совре­менные преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики, откры­тость общества, его быстрая информатизация и динамичность кардинально изменили требования к образованию. Большинство стран мира отреагировали на это тем, что стали основывать цели и содержание и технологии образования на ожидаемых от него ре­зультатах. И основной целью образования становится не простая совокупность знаний, умений и навыков, а основанная на них личная, социальная и профессиональная компетентность — умение само­стоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию, умение рационально и эффективно жить и работать в быстро меняющемся мире.

В Концепции становления исторического сознания в Республике Казахстан 1995 г. было отмече­но: «требуется реформирование вузовской системы преподавания истории для студентов всех специаль­ностей и подготовки профессиональных историков» [5, 27]. А несколько позже была сформулирована идея перехода на 12-летнее обучение.

«В условиях Казахстана наиболее оптимальной, приемлемой и экономически целесообразной структурой среднего образования является модель 4+6+2. Эта струк­тура соответствует научно обоснованным возрастным периодам развития детей: 6-10 лет — период детства (Первая ступень — начальное

образование — 1-4 классы), 11-16 лет — подростковый (Вторая ступень —

основное образование — 5-10 классы ), 17-18 — ранний юношеский (Третья ступень — среднее образование — 11-12 классы ).

Казахстанская средняя общеобразовательная школа за последние годы заметно изменила свой облик. На данном этапе имеются положительные тенденции: сделаны крупные шаги в поддержку обновления системы образования, в т.ч. разработка и внедрение государственных общеобязательных стандартов образования, внедрение инновационных технологии, внедрение вариативного образования, начата работа по разработке критериев оценки качества образования и т.д.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!