Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Игра как средство развития познавательных способностей дошкольников

Игра как средство развития познавательных способностей дошкольников

Наименование ОУ
МОУДОД "Центр детского творчества"
Город
пгт.Северный Белгородского района Белгородской области
Дата создания
08.06.2012
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров1407
Комментарии0
Скачиваний437
Размер файла76.11Кб
Проблема раннего формирования культуры общения актуальна, своевременна и достаточна сложна. Дошкольный возраст является сенситивным в формировании фундамента физического здоровья и нравственного поведения. Именно в этот период идет интенсивное становление основных черт личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний, умений и практических навыков правильного поведения и общения.
Актуальность опыта заключается в формировании у воспитанников осмысленного отношения к себе и окружающему миру и главная задача педагога помочь ему в этом.

Предпросмотр страницы №1

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «БЕЛГОРОДСКИЙ РАЙОН» БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА БЕЛГОРОДСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»









Игра как средство развития познавательных способностей дошкольников







Руководитель структурного подразделения

МОУДОД «Центр детского творчества

Белгородского района

Белгородской области»

Царева Светлана Владимировна












Белгородский район, 2010 г.


Содержание


1. Информация об опыте ……………………………………. 3

2. Технология опыта ………………………………………….. 7

3. Результативность опыта……………………………………13

4. Литература ………………….………………………………..14

5. Приложения………………………………………………...... 15


Формулирование темы опыта

«Игра как средство развития познавательных способностей дошкольников»

Информация об опыте

Дополнительное образование – важнейшая составляющая единого образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Одним из направлений дополнительного образования является художественно-эстетическое направление, которое функционирует на основе принципов организации дополнительно образования и его содержания.

Каков он, мир, в котором мы живём? Как сделать этот мир уютнее и добрее? Попробуем внимательнее присмотреться к тому миру, который сотворён руками человека и для человека. Взглянуть на него глазами ребенка для того, чтобы помочь маленькому человеку его познать.

К тому времени, когда ребёнок оказывается у порога школы, он должен овладеть значительным кругом знаний, умений и навыков. Его восприятие, внимание, память и мышление должны приобрести произвольность, управляемость. Взрослым необходимо поддерживать интерес ребенка к вопросам с «почему?», требующим объяснения жизненных факторов в процессе активного познания мира. В каждом ребенке природой заложено стремление к творчеству в той или иной степени. Нужно это увидеть и помочь раскрыть.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - утверждал В.А. Сухомлинский. Вот почему так важны в дошкольном возрасте занятия на совершенствование мелкой моторики, координации движения рук, умении правильно и красиво выполнить маленькую поделку и рисунок и, конечно, научиться познавать мир.

Получить возможность ребенку разобраться в сложном мире взаимоотношений со сверстниками и взрослыми через игровую деятельность, заложить основы коммуникабельности положило основу в становление опыта педагога. На занятиях в детском объединении «Ступеньки творчества» воспитанники учатся создавать свои первые творческие поделки из бумаги и пластилина, правильно располагать рисунок на листе бумаги, впервые учатся умению вступать в контакт со сверстниками, правильно общаться, знакомятся с нормами и правилами поведения, приобретают знания в легкой игровой форме.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!