Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Наименование ОУ
Лебяжье орта мектебі
Должность
учитель казахского языка
Город
Булаево
Дата создания
10.03.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров1120
Комментарии0
Скачиваний65
Размер файла2403.91Кб
Сан есім бойынша қысқа мерзімді бір сабақтың жоспары

Предпросмотр страницы №1

Сабақтың тақырыбы: Реттік сан есім

Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ

Күні 1 ші сабақ

7 сыныпҚазақ тілі мен әдебиеті кабинеті

Басқару жоспары

Жоспардың мазмұны

Мен сыныппен қалай амандасамын?

Оқушыларды жақсы көңіл күймен қарсы алу, оқушылар бір – біріне жақсы тілектер, сөздер айтады.


Олар бөлмеге кірген кезде сыныппен амандасамын.


Мен сыныппен жұмысты қалай бастаймын?


«Сиқырлы сандар сөйлейді» деген атаумен сабағымның бірінші кезеңін бастаймын. Оқушыларға бір жақ бетіне сандар, екінші жақ бетіне сұрақтар жазылған кәртішкелер таратамын.


Мен оқушыларды топқа қалай бөлемін?


Мен оқушыларға екі мақалдың сөздерін 10-ға бөліп, дұрыс құрастыруды сұраймын.


Үлгерімі төмен оқушылармен не істеймін. Үлгерімі төмен оқушыларға топ басшыларының көмектесіп отыруын сұраймын.

Мақсаттары: Реттік сан есімдерін дұрыс қолдануға үйрету. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту.

Топтау сан есімдерін бекіту.


Оқушылар нені біледі?


Оқушылар сан есімнің не екенін жақсы біледі, бүгінгі сабақта сан есімнің түрлерін пысықтап, реттік сан есімдердің жасалу жолдарын түсіндіріп, жалпы сұрақтарға жауап беруді, оларды дұрыс қолданып, ажырата білуге дағдыландыру.

Осы тақырыпқа байланысты сөздерді біледі.





Сыныпта барлығы үшін мақсат бірдей бола ма?

Реттік сан есімдерді дұрыс қолдана білу,жұрнақтарын ажыратып, дұрыс жалғай білу. Слайдтарда берілген тапсырмаларды топта орындау.

Сабақ соңында оқушылар нені біледі және нені жасай алады?


Слайдтарда берілген жаттығуларды өздері орындап, оны өздері тексеріп, реттік сан есімдерін дұрыс қолдануды бекіте біледі.

Мен оқушыларды қалай бағалай аламын?


Оқушылар сабаққа дейін және сабақ соңында нені үйрендім, не ұнады, қандай қиындықтар туындады деген сұрақтарға жауап жазды және бақылаушының бағалауымен қосып

бір баға шығарамыз(сумативтік баға әр тапсырмаға жеке – жеке,соңында бір баға шығару, өзім қоямын).


Мен сабақ сәтті өтті ме екендігін қалай білемін?


Оқушылардың көңіл күйіне, сабақтың соңында стиктерге өз ойларын жазғанда оқып білемін.

Мен оқуы қиын және қазақ тілін меңгеруге аса қызығушылық танытпай жүрген осы сыныптағы Руслан, Женя, Даша деген оқушыларды қалай оқытамын?

Олар сабақтың жаңаша өтіп жатқанына қызығып, белсенділік танытты, түсінбеген жерлерін топ басшысынан сұрап, меңгеруге тырысты.




Сыныпта тапсырманы барлығынан тез орындайтын балалармен не істеймін?

Тапсырмаларды топпен бірігіп орындап отырды.


Пән бойынша оқытуға сұранысты қалай шешемін?

Оқушылар оқуда белсенді қатысып жатқандығына қалай көз жеткіземін?

Топтық жұмыста әр баланың іс- әрекетіне қарап және беріп жатқан жауаптарына қарап, өз ойымды қағазға түртіп алып отырамын.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!