Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Статья "Интеграция образовательных видов деятельности и приобщение к миру физической культуры в рамках ФГТ на занятиях курса студии социальной адаптации и развития творческих способностей детей дошкольного возраста"

Статья "Интеграция образовательных видов деятельности и приобщение к миру физической культуры в рамках ФГТ на занятиях курса студии социальной адаптации и развития творческих способностей детей дошкольного возраста"

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Центр детского творчества" г. Калачинска Омской области
Должность
педагог-организатор, педагог дополнительного образования
Город
г.Калачинск Омской области
Дата создания
07.04.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров365
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла38.5Кб
Развитие физических качеств и накопление двигательного опыта, как важнейшие условия сохранения и укрепления здоровья детей.

Предпросмотр страницы №1

Бондаренко Наталья Валерьевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД «Центр детского творчества»

г.Калачинска Омской области

Интеграция образовательных видов деятельности и приобщение к миру физической культуры в рамках ФГТ на занятиях курса студии социальной адаптации и развития творческих способностей детей дошкольного возраста

В современной практике дошкольного образования методика проведения интегрированных занятий достаточно разработана, и многие дошкольные учреждения используют ее. Центр детского творчества г.Калачинска не исключение.

В условиях модернизации образования с введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования одной из главных и основных задач является сохранение и укрепление здоровья детей в процессе их воспитания и развития. В требованиях к условиям - интегративным результатом реализации указанных требований является создание развивающей образовательной среды, гарантирующей охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников.

Реализуя данные требования, мною была создана и реализована образовательная программа курса «Приобщение детей к миру физической культуры» в Студии социальной адаптации и творческого развития дошкольников, целью которой явилось создание устойчивой положительной мотивации детей дошкольного возраста к сохранению и укреплению собственного здоровья, формирование   у  них   необходимых  знаний, умений  и навыков  по физической культуре, через интеграцию организационных форм двигательной деятельности детей. Основные задачи:
- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
- накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенство.

На практике я убедилась, что возможна взаимосвязь физической культуры с каждой из образовательных областей, сейчас хочется рассказать о наиболее успешных возможностях интеграции. Я веду занятия по физической культуре у детей среднего и старшего дошкольного возраста и реализую возможности интеграции с образовательными областями «Здоровье», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».
Физическая культура и здоровье.
Нет необходимости доказывать, что эти области неразрывно связаны друг с другом. Моя задача – сохранять и укреплять не только физическое, но также психическое и социальное здоровье. Помогает мне в этой работе включение двигательного воображения, в частности, образно-ролевая игра. К примеру, выполнять точечный массаж – не самое интересное занятие для детей. А вот если его выполнить в стихотворной форме или принять образ какого-либо известного мультипликационного героя, то же самое занятие становится намного привлекательнее и пользы от него больше.
Образы медведя и лисы помогают в профилактике плоскостопия, змеи и бабочки – в профилактике нарушений осанки, образ ветра и трубача – при проведении дыхательной гимнастики. Если ребенок принимает, допустим, образ кошки, он автоматически преображается в движении. Не приходится объяснять, как расслабить те или иные мышцы. Его образная память воспроизводит яркие кошачьи особенности, и вот малыш уже выгибает спину, ползает, урчит. Так же выполняем упражнения на релаксацию: ребенку сложно сознательно расслабить мышцы, а вот если он в образе тающего мороженого – совсем другое дело! Двигательное воображение помогает сделать оздоровительную работу интересной и эффективной. Такие занятия я провожу в сенсорной комнате (комната приобретена в рамках реализации проекта на грант губернатора Омской области).
Физическая культура и познание.
Чем богаче двигательный опыт ребенка, тем больше информации поступает в мозг, что способствует интенсивному интеллектуальному развитию. В дошкольном возрасте происходит активное развитие когнитивной сферы, именно двигательная активность способствует развитию познавательных процессов. Так как я работаю преимущественно с дошкольниками 4-5 лет, то особое внимание уделяю развитию восприятия. Воздействуя на различные анализаторы, развиваем зрительное, слуховое и тактильное восприятие.
Развитие зрительного восприятия состоит в представлении о качествах предметов (форме, цвете, величине), умении ориентироваться в пространстве. Развивая слуховое восприятие, я учу детей улавливать, различать звуки и действовать в соответствии с ними. Например, дети бегут в колонне, изображая ручеек. Если музыка играет тихо – ручеек замедляет скорость и наоборот.
В ходе развития тактильного восприятия закрепляются такие понятия: «мягкий-твердый», «гладкий-шершавый», «тяжелый-легкий».
В роли предметов, помогающих закреплять сенсорные эталоны на физкультурном занятии, выступают спортивный инвентарь и стандартное и нестандартное оборудование. Чтобы обучение происходило естественно и легко, на помощь приходит игра и воображение.
Для развития познавательной сферы часто использую задания в проблемной форме: игровое экспериментирование, двигательные импровизации, творческие задания.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!