Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ "Использование занимательных упражнений и заданий"

"Использование занимательных упражнений и заданий"

Наименование ОУ
МБОУ "Седельниковская ДШИ"
Должность
Преподаватель
Город
с.Седельниково
Дата создания
09.10.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров322
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла52.64Кб
Упражнения и занимательные задания, которые помогут учащимся усвоить нотный материал, развивает любознательность, инициативу, эмоциональную память. Во время упражнений и занимательных заданий улучшается психологическое состояние учащихся, снимается напряженность, создается обстановка доверительности и непринужденности.

Предпросмотр страницы №1







«Использование занимательных упражнений и заданий»

































Известно, что музыкально – образные представления имеют большую социально – культурологическую значимость в формировании художественной и, прежде всего, музыкальной культуры школьников.

Поэтому посредством упражнений и заданий занимательного, творческого характера, выполняемых на уроке музыки можно решить задачи по формированию музыкально – образных представлений школьников.

Перед каждым педагогом стоят непростые задачи: научить детей чувствовать выразительность музыкального ритма, мелодии; различать и осмысленно исполнять звуки разные по высоте, направлению движения мелодии (восходящее, нисходящее); уметь самостоятельно подбирать тот или иной музыкальный инструмент и т.п.

Формы упражнений и занимательных заданий разнообразны. Они помогает учащимся усвоить нотный материал, развивает любознательность, инициативу, эмоциональную память. Во время упражнений и занимательных заданий улучшается психологическое состояние учащихся, снимается напряженность, создается обстановка доверительности и непринужденности.

Вот некоторые примеры занимательных упражнений и заданий, используемых на занятиях.



Задание 1. Выполни математические действия и прочитай слова.

ПРИ + С – РИ + ЦЕ – П + НА =

ПЕРО + СИ – РО + НО – И + Я – О =



Задание 2. Найди в стихотворении 16 спрятанных нот и подчеркни их.

Садовник как – то ночью

Камин решил зажечь.

И дров он наносивши

Зажёг, решил прилечь.

Но кушать захотелось,

Рассольнику поел и закусил фасолью

И это не предел!

Потом он съел редиску, порей и огурец

Запил всё это чаем,

Наелся наконец!

Тут вспомнил про камин он,

И кресло подтянул,

Залез в него с ногами

И сразу же заснул!



Задание 3. Расшифруй ребусы.



СКИ ШКА ГУШКА



Задание 4.Подчерки название нот в словах, запиши ноты на нотном стане, и найти их на инструменте.







ЛИСИЦА ХУДОЖНИК ЗЕМЛЯНИКА АЛФАВИТ









ОСЬМИНОГ СТРЕКОЗА ФАНФАРЫ БЕРЕГ



Задание 5. Упражнение «Занимательный счет»(игра с родителями)

Рисуем одну нотную дорожку с восьмыми нотами, а другую – с четвертными.

Считаем вслух: «Раз и, два и, три и, четыре и», при этом маршируем на каждый счет (четвертями). Родители в этот момент хлопают в ритм восьмыми.

Пробуйте поочередно вместе варьировать сочетание длительностей.







Задание 6.Прочитай стих, используя названия нот.



Мы строили, строили ки



Во дво д птичек,



Д скворцов и воробьев.



Д стрижей, ничек.



Задание 7. По ходу чтения сказки называй динамические оттенки, вписанные в цветные клеточки.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!