Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Методические рекомендации по работе с хореографическим коллективом

Методические рекомендации по работе с хореографическим коллективом

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "ДТДиМ" имени И.Х. Садыкова
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Нижнекамск, РТ
Дата создания
05.10.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров495
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла21.73Кб
Рекомендация для педагогов-хореографов

Предпросмотр страницы №1

Методические рекомендации по работе с хореографическим коллективом

Михайлова Алёна Викторовна,

педагог дополнительного образования

Дворца творчества детей и молодежи имени И.Х.Садыкова

г. Нижнекамск.


Основная цель хореографического обучения – это способствовать эстетическому развитию подрастающего поколения. Перед педагогической хореографией стоит задача – привить к детям любовь к танцам, сформировать их танцевальные способности (музыкально-двигательные, художественно-творческие), т.е. развить чувства ритма, эмоциональная отзывчивость, координацию движений, ориентировку в пространстве, воспитание художественного вкуса, научить полноценно воспринимать произведения танцевального искусства.

Задачей занятий является формирование в воспитанниках объединения танцевальных зна­ний, умений и навыков на основе овладения и освоения программного мате­риала. Используя разнообразные и доступные движения классического, на­родного, историко-бытового танца, элементы современной пластики, можно создать танцевальный репертуар, имеющий целью воспитание личности школьника, его гуманных, гражданственных и патриотических чувств, нрав­ственной направленности его сознания.

Одним из критериев при подборе репертуара для хореографического коллектива является его действительность, соответствие репертуара техническим, художественным и исполнительским возможностям участников коллектива.

В своей работе при создании репертуара коллектива я придерживаюсь следующих требований: 

1.   Постановки должны соответствовать возрасту (каждому возрасту – свои номера) и уровню развития детей, должны быть понятны им самим, тогда их поймёт и примет зритель;

2.  Для одной и той же возрастной группы необходимо создавать танцы разного жанра: игрового, сюжетного;

3.  При решении номера его содержание и образность должны исходить из его темы, диктуемой музыкальным материалом;

4.  Создавать танцевальные произведения в расчёте на весь коллектив, отдельных сольных исполнителей, на пять – шесть человек (это позволяет работать с двумя составами), так как важно занимать всех участников коллектива;

5. Пользоваться материалом из народных танцев, историко-бытовых и современных с соответствующей выразительной  пластикой.

Танцевальная композиция как любое произведение искусства, требует оригинального решения, индивидуального подхода «… артист растёт только на новом, каждая новая постановка – это качественный скачёк в творческой биографии, потому что любой хореограф, воплощая свой замысел в исполнителе, стремится к совершенной материализации своей идеи, требует этого от артиста и подводит его к максимальному приближению».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!