Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Занятия ритмикой – одно из средств эмоционального развития ребенка

Занятия ритмикой – одно из средств эмоционального развития ребенка

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская школа искусств"
Должность
преподаватель хореографических дисциплин
Город
красновишерск
Дата создания
08.10.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров900
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла138Кб
В методическом сообщении раскрыто содержание работы на занятиях ритмики, эмоциональное развитие ребенка, развитие детей в процессе освоения разнообразных видов движений, требования к подбору музыки и движений.

Предпросмотр страницы №1

21


Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр дополнительного образования детей














Методическое сообщение:


Занятия ритмикой – одно из средств

эмоционального развития ребенка











Выполнила:

О.В. Абакумова,

педагог дополнительного

образования

МОУ ДОД ЦДОд






Красновишерск, 2013 г.



Содержание

Введение……………………………………………… 3

I глава Занятия ритмикой – одно из средств эмоционального развития

ребенка……………………………………………………… 5

1.1 Содержание работы на занятиях ритмики……………… 5

1.2 Эмоциональное развитие ребенка на занятиях ритмики… 7

II глава Содержание работы по музыкально-ритмическому воспитанию

детей………………………………………………………… 10

2.1 Требования к подбору музыки…………………………... 12

2.2 Требования к подбору движений………………………... 14

2.3 Характеристика разделов занятий………………………. 15

2.4 Развитие детей в процессе освоения разнообразных видов

движений………………………………………………….. 17

Заключение………………………………………………… 20

Литература………………………………………………… 21































Введение


Дошкольный и младший школьный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека.

В период от 4 до 8 лет ребенок интенсивно растет и развивается, движения становятся его потребностью, поэтому физическое воспитание особенно важно в этот период.

В последнее время в дошкольных учреждениях, в школах, центрах дополнительного образования все чаще стали применять нетрадиционные средства физического воспитания: упражнения ритмической гимнастики и танцев. Наиболее популярным являются занятия ритмикой, истоки которой берут свое начало с глубокой древности – античной Греции и Древней Индии. Уже тогда ценились оба ее компонента – гимнастика и ритмический танец.

В настоящее время существует много ритмических направлений, одно из наиболее доступных, эффективных и эмоциональных – это танцевально-ритмические занятия. Доступность этого вида основывается на простых общеразвивающих упражнениях. Эффективность заключается в ее разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы человека. Эмоциональность достигается не только музыкальным сопровождением и элементами танца, входящими в упражнения танцевально-ритмической гимнастики, но и образными упражнениями, сюжетными композициями, которые отвечают возрастным особенностям детей, склонных к подражанию, копированию действий человека и животных.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!