Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Игры на уроках математики. А нужны ли они?

Наименование ОУ
МБОУ "СОШ №22"
Должность
учитель математики
Город
г.Абакан
Дата создания
21.02.2013
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров412
Комментарии0
Скачиваний107
Размер файла15.1Кб
статья о необходимости игр на уроках математики, из опыта работы

Предпросмотр страницы №1

Савельева Татьяна Владимировна

учитель МБОУ «СОШ №22», г.Абакан

Игры на уроках математики. А нужны ли они?

Появляясь на свет, каждый ребенок познает окружающий мир. Самая первая осознанная деятельность ребенка – это, конечно же, игра.

А давайте разберемся с тем - что же такое игра. Игра-занятие, служащее для развлечения, отдыха (Ожегов).Вырастая ребенок посещает детский сад а затем школу. И постепенно игра переходит на второй план. Главной деятельностью школьника становится учение. Как же трактуется понятие игры для школьника?

Игра – это средство, снимающее неприятные или запретные для личности школьника переживания. Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

«Игровая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления физических и духовных сил». Возникает вопрос: «А когда же ребенку играть, если большую часть времени он тратит на посещение уроков, а затем выполнение домашнего задания?».

В.А.Сухомлинский не раз напоминал о том, что каждый нормальный ребенок идет в школу с горячим желанием учиться, с огоньком любознательности и интереса. Очень важно сохранить этот интерес и пронести его через все школьные годы.
Среди различных путей воспитания у школьников интереса к учению, одним из наиболее эффективных является организация их игровой деятельности на уроке.

Урок – это живой творческий процесс, а всякому живому чужды статичность и однообразие. Урок должен рождаться каждый раз как маленькое чудо, вызывать удивление, открытие, удовлетворение. Это особенно важно в подростковом возрасте, когда еще формируются и определяются интересы к тому или иному предмету. Именно в этот период нужно стремиться раскрыть привлекательность изучаемого предмета. В частности предмета математики. Ведь многие учащиеся считают математику скучной и не интересной, не понимая того, что в математике, как раз, очень много нового неизведанного и интересного, просто математика очень серьезный предмет. Для того, чтобы разбавить эту серьезность, целесообразно проводить игры на уроках математики. Такие игры обладают образовательной, развивающей и воспитательной функциями. На игровых уроках вырабатывается внимание, сосредоточенность, умение самостоятельно мыслить, появляется тяга к знаниям, пополняется запас представлений, понятий, развивается фантазия, уверенность в своих способностях, развивается чувство товарищества,взаимовыручки.
Игры можно применять на всех ступенях обучения

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!