Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Игровое занятие "Геометрические фигуры"

Наименование ОУ
МАОУ ДОД "Центр детского творчества № 5"
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
г.Ульяновск
Дата создания
17.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров393
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла17.21Кб
Игровое занятие для старших дошкольников

Предпросмотр страницы №1

Игровое занятие по математике « Геометрические фигуры»


Задачи:

1. Образовательная – закрепить названия геометрических фигур, познакомить детей со способом рисования многоугольника в тетради, упражнять в счете в пределах 20, называть четные и нечетные числа, закрепить умение составлять геометрические фигуры из счетных палочек.

2. Развивающая – развивать память, логическое мышление, внимание, умение ориентироваться на листе бумаги.

3. Воспитательная – воспитывать активную любознательность.


Материалы для занятия:

Счетные палочки, простой карандаш, тетради, карточки с изображением геометрических фигур, геометрические фигуры.


Ход занятия:

Вводная часть.


Педагог: Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.


Педагог: Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь подарите свою улыбку мне. Отлично! Сейчас у нас начнется занятие - математика, на котором мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. Давайте все сядем на свои места.


Дети рассаживаются на свои места.


Педагог: Как обычно, начнем наше занятие с разминки.

- Посчитаем по порядку до 20 и обратно до 1;

- Назови четные числа;

- Назови нечетные числа.


2 часть. Основная.


Педагог: Как я уже сказала, мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. А вот с какими, вам предстоит отгадать.


Игра «Узнай меня»

- Я многоугольник, имею 3 стороны (треугольник)

- Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат)

- Я не многоугольник, меня можно катать (круг)

- У меня нет углов, но я не круг (овал)

- Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)


Педагог: Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим, с какими геометрическими фигурами мы будем работать.


Педагог: Ребята, а вы знаете, что геометрические фигуры можно нарисовать, начертить в тетради, вырезать из цветной бумаги. А еще их можно выложить из счетных палочек. И не одну, а сразу несколько. Давайте попробуем.


- отсчитайте три палочки и сделайте треугольник

- отсчитайте еще две палочки и сделайте еще один треугольник

- сколько треугольников получилось? (два)

- сколько палочек вы отсчитали?

- отсчитайте четыре палочки и сделайте квадрат.

- отсчитайте еще три палочки и сделайте еще один квадрат

- какая фигура у вас получилась? (прямоугольник)

- сколько четырехугольников получилось? (три)

- а сколько многоугольников получилось? (три)

- назовите их. (два квадрата и один многоугольник)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!