Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Методическая разработка открытого занятия "Встреча с профессором Всезнайкиным"

Методическая разработка открытого занятия "Встреча с профессором Всезнайкиным"

Наименование ОУ
МБОУДОД "Станция юных техников"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Рассказово
Дата создания
24.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров310
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла241Кб
Методическая разработка открытого занятия "Встреча с профессором Всезнайкиным" по дополнительной образовательной программе "Начальное техническое моделирование".

Предпросмотр страницы №1

2


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Станция юных техников»











КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

 

«Встреча с «профессором Всезнайкиным»

 

 

по дополнительной общеразвивающей программе

«Начальное техническое моделирование»

 

 

 

 

 

 

 





Разработал:

педагог дополнительного образования

Левашова Елена Юрьевна




Рассказово, 2014





ТЕМА: «Встреча с профессором Всезнайкиным»


ЦЕЛЬ:научить детей определять свойства бумаги экспериментально-исследовательскими способами.


ЗАДАЧИ:


Обучающие: познакомить с историей пароходства;

отрабатывать умения и навыки складывания бумаги;


Развивающие: расширять представления детей о технологических

возможностях бумаги;

развивать мелкую моторику, воображение, конструкторские способности;

Воспитательные:воспитывать коммуникативные навыки.


Средства достижения цели: бумага, ножницы, клей, карандаши, фломастеры, ёмкость с водой, мультимедийный проектор, экран, диск с фонограммами и слайдами, инструкционно-технологическая карта по изготовлению парохода.



ХОД ЗАНЯТИЯ


Организационный этап


Добрый день, друзья мои! Я надеюсь, утро у вас тоже было добрым. А вот моё утро было совершенно не добрым.

- Почему?

- Всё утро я проспорил с профессором Многознайкиным по одному очень важному вопросу: он утверждал, что я, профессор Всезнайкин, абсолютно не умею строить пароходы! Что все они пойдут ко дну, как только я спущу их на воду. Я хочу сделать их из бумаги…

-Из бумаги?!

-Да из простой бумаги, но вот профессор Многознайкин… он прислал мне не простую бумагу, а вот такую лощённую и фольгу. Он сказал, что из такой бумаги пароходы ещё продержатся на воде, а вот из простой быстро утонут. Его бумага обладает особым свойством – водонепроницаемостью, а моя – нет.

Так это же совсем легко определить! Мы сейчас с вами «построим» пароходы из той и из другой бумаги и посмотрим кто прав.


Подготовительный этап.

Знакомство с историей пароходства.

Но сначала расскажите, что вы знаете о пароходах?

- Пароходы плавают по морю.

- И по реке.

- У них из трубы идёт дым!

- На пароходах отправлялись в плавание по морю или по реке пока не появились теплоходы.

- Молодцы! У вас замечательное представление о пароходах и их предназначении!

-А знаете ли вы, что…(Далее следует рассказ педагога об истории пароходства с одновременным показом электронной презентации «История пароходства»).


Создателем первого парохода считается Роберт Фултон. В 1807 году он построил корабль с гребным колесом «Клермонт», который совершал рейсы по реке Гудзон от Нью-Йорка до Олбани со скоростью около 5 узлов (9 км/ч).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!