Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Технологическая карта по гимнастике

Наименование ОУ
МБОУ СОШ №1 г.Серафимович
Должность
учитель физической культуры
Город
г. Серафимович
Дата создания
01.05.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров406
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла65.5Кб
Тема: Совершенствование дыхательных упражнений А.Стрельниковой в развитии двигательных способностей
Цель: Совершенствовать дыхательные упражнения в навыках двигательных способностей.
Используется комплекс со скакалкой, эстафеты чередуются с дыхательными упражнениями и на конец беседа о прогулках. Очень хорошо заменить урок на улице в плохую погоду

Предпросмотр страницы №1



Технологическая карта урока физической культуры по гимнастике


Разработала: Мещерякова Н.П.


Название предмета

Физическая культура

Тема

Совершенствование дыхательных упражнений А.Стрельниковой в развитии двигательных способностей

Класс

4 «А»

Тип урока

С образовательно-обучающей направленностью

Форма организации

Комбинированная

Технология

Личностно - ориентированная

Цель урока

Совершенствовать дыхательные упражнения в навыках двигательной способности

Планируемые результаты:

предметные




метапредметные






личностные



Понимать значения правильного дыхательного процесса

Уметь правильно выполнять упражнения;

Совершенствовать умения и навыкидвигательных способностей в гимнастических приёмах;


Проявление внимания и культуры взаимодействия в достижении общих целей при совместной деятельности;

Развитие умения извлекать информацию ис предложенного на уроке и работать с предметами.


Формирование умения активно включаться в совместную деятельность, проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении цели.

Место проведения

спортивный зал МБОУ СОШ №1

Время урока

40 минут

Наглядность

Рассказ и показ учителя

Оборудование и инвентарь


Скакалки, скамейки, гимнастические маты, кольца, волейбольные мячи



Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Подготови

тельный

1. Организационный момент.

Самоопределение к деятельности


Построение, сдача рапорта, приветствие, перекличка



Создаёт ситуацию для самоопределения обучающихся

Проявление интереса к материалу изучения.

Построение.

Приветствие. Диалог с учителем


Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению. (Личностные УУД)


2. Формулирование темы урока










Совершенствование дыхательных упражнений по методике Стрельниковой в развитии двигательных способностей. Ребята ! А кто скажет, что это- двигательные способности?




Предлагает сформулировать тему урока.


Выдвигают варианты формулировок тем, участвуют в их обсуждении.


Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные УУД)


3.

Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

Правильное дыхание носом и ртом способствует:

-улучшению насыщения капиляр и сосудов кровью;

- увеличивает объём лёгких во время занятий;

- способствует хорошей работоспособности вашего организма

Актуализирует знания об дыхательном процессе

Показывают носовое дыхание, пауза

выдох ртом


Осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме.

Пользоваться накопленными знаниями (Регулятивные УУД); ориентироваться в своей системе знаний:

находить закономерности

4. Выполнение упражнений в ходьбе и беге, комплекса ОРУ со скакалкой


Строевые упражнения. Повороты направо, налево, кругом. Упражнения в ходьбе:

- на носках

- на пятках

- в полуприседе

- высоко поднимая колени

Упражнения в беге:

- скрестный

- с прямыми ногами вперёд

- с прямыми ногами назад

- с прыжками


Ходьба с заданием: на восстановление дыхания, Перестроение в колонну по три.

ОРУ со скакалкой

И. п.-о. с. Скакалка за головой

- подняться на носки вдох носом

- опуститься спокойный выдох

2. И.п.-скакалка внизу

- повороты вправо, влево, вправо

- опустить руки

3. И.п.- ноги на ширине плеч, скакалка внизу

- присед скакалку вверх

- встать скакалку вниз

- наклон вперёд

- И.п.

4.И.п.- скакалка вверху

- на 1,2,3,4 круговое движение туловищем влево

- то же вправо

5.И.п.- скакалка на полу между ног

- скрестные прыжки через скакалку

6.Прыжки:

- на правой 4 на левой на двух 4

Организует место выполнения комплекса упражнений со скакалкой


Выполняют разминку в движении по кругу, выполняя .

по ходу движения заданий в ходьбе и беге. Выполняют комплекс упражнений со скакалкой

Умение видеть и чувствовать красоту движения (Личностные УУД)

Умение организовать собственную деятельность (РегулятивныеУУД).

Распознавать и называть двигательное действие (Познавательные УД).


Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!