Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Решение тригонометрических уравнений

Наименование ОУ
СП "ДДТ" ГБОУ СОШ № 2 с.Приволжье м.р. Приволжский
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Самарская область
Дата создания
22.05.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров282
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла31.39Кб
Конспект занятия с использованием ЭОР. Проводился в системе дополнительного образования детей с обучающимися 11-х классов. Рассматриваются демонстрационные задания повышенной сложности ЕГЭ по математике.

Предпросмотр страницы №1

"Решение тригонометрических уравнений"

план занятия с использованием ЭОР


Шишина Ирина Анатольевна,

структурное подразделение «Дом детского творчества»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 2 с. Приволжье муниципального района Приволжский Самарской области,

педагог дополнительного образования


Объединение «Репетитор»

Обучающиеся – одиннадцатиклассники


Цель урока: Систематизировать и закрепить знания обучающихся по теме «Решение тригонометрических уравнений».


Задачи:

Обучающие(формирование познавательных УУД):

Закрепление и систематизация понятий и методов решений, связанных с решением тригонометрических уравнений;

Учить применять единичную окружность при отборе корней тригонометрического уравнения.

Формирование образовательной компетентности, повышение уровня усвоения изучаемого материала.

Развивающие(формирование регулятивных УУД):
1. Развивать умение самостоятельно определять способ рационального решения тригонометрического уравнения;

Содействовать развитию у обучающихся мыслительных операций: умение анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать.

Воспитательные(формирование личностных УУД):
1. Стимулирование обучающихся к самооценке образовательной деятельности;

2. Воспитывать настойчивость в достижении цели и заинтересованность в конечном результате труда.

Тип занятия: коррекции, закрепления и систематизации знаний.

Формы работы: коллективная, самостоятельная с последующей самопроверкой, работа в парах.

Методы обучения: Частично-поисковый, метод анализа, сравнения, классификации, системные обобщения, самопроверка, взаимопроверка.

Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютер с выходом в интернет.







Структура и ход занятия

Этап урока

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время
(мин.)

1.

Организационная часть

 

Организует учащихся, настраивает на учебную деятельность

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

2

2.

Основная часть






2.1

Проверка домашнего задания

 

Проверяет выполнение домашнего задания

Задают вопросы, работают у доски, проверяют на месте

10

2.2

Повтор основных тригонометрических формул и



Координирует и контролирует

Работа с доской:

-записывание формул,

15

определения тригонометрических функций, используя единичную окружность

http://ru.wikihow.com/%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C-%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%83%D1%8E-%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

-работа с единичной окружностью










http://www.youtube.com/watch?v=QEpP1WYa_gE

-Определение значений тригонометрических функций

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!