Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Урок по баскетболу 5 класс

Наименование ОУ
МКОУ Горбатовская СОШ
Должность
учитель физической культуры
Город
х. Горбатовский, Волгоградская обл. Серафимовичский район
Дата создания
03.07.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров184
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла96Кб
Разработка урока составлена для 5класса согласно тематического планирования.
Тема урока: Ведение мяча на месте и в движении.

Были поставлены задачи: образовательные, оздоровительные, воспитательные..

Предпросмотр страницы №1

Тема урока:Ведение мяча на месте и в движении.



Цель деятельности учителя: Создание условий для формирования конструктивных умений ведения мяча, обогащение

двигательного опыта обучающихся.


Задачи урока:Образовательные:

- Обучение технике ведения мяча.

- Развитие "чувства мяча" и координационные способности.

- Совершенствование техники передачи - ловли баскетбольного мяча.

Оздоровительные:

- Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость.

- Развивать скоростную выносливость, прыгучесть.

Воспитательные:

- Формировать потребности и умение выполнять упражнения в соответствии с игрой в баскетбол.

- Развивать интерес к этому виду спорта. Пропаганда баскетбола.


Тип урока: комбинированный.


Планируемые образовательные результаты:


Предметные: научатся в доступной форме объяснять технику ведения мяча на месте и в движении;

получат возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам в эстафетах с мячом;

соблюдать технику безопасности в спортивном зале.

Метапредметные: познавательные – отвечают на вопросы, соотносят изученные понятия с примерами, оценивают свои

достижения.

коммуникативные- вступают в речевое общение, овладеют умением вести диалог.


Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.


Методы и формы обучения: фронтальная работа в парах, соревновательный,словесный, наглядный, групповой, игровой.

Образовательные ресурсы: секундомер, свисток, баскетбольные мячи.


УМК: комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов (авторы В.И Лях, А.А Зданевич, 2011 год)


Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент – 1-2мин







II. Актуализация знаний и умений

8-10 мин.





































































































III. Изучение нового материала

12-15мин.













.






































V. Первичное осмысливание и закрепление.

10-13мин.





































V. Итоги урока. Рефлексия.

3-5мин.









Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.







Выполнить повороты на месте.



Выполнить ходьбу с заданием.






Выполнить бег и перейти на ходьбу.




Выполнить дыхательные упражнения.

1-2 руки через стороны вверх, глубокий вдох;

3- 4 руки через стороны вниз, полный выдох.


Выполнить упражнения разминки с мячом.

Ученики в парах встают в 2 метрах друг от друга.




1) И.п.- широкая стойка ноги врозь. Ученик с мячом делает наклон, касается мячом пола, затем выпрямляется, одновременно бросая мяч партнеру, который его ловит и повторяет упражнение. (сделать10 раз)







2) И.п. – о.с. Ученик с мячом три ложных взмаха руками вверх, а на четвертый выпускает мяч, только так, чтобы тот прилетел партнеру, тот ловит и повторяет упражнение. ( Каждый выполняет по10 передач)



3) И.п. – о.с. Ученик с мячом, руки держит вверху, делает три наклона назад, с имитацией броска, а на четвертый бросает, стараясь попасть точно в руки партнеру. Тот ловит и повторяет упражнение. (Выполнить по10 передач)


4) И.п.- лицо друг к другу. Ведение мяча на месте, 4 удара правой рукой и передача партнеру, партнер повторяет; затем 4 удара левой. (Выполнить по 5 раз каждой рукой)

5) И.п.- лицо друг к другу. Ученик с мячом приседает и из приседа бросает мяч своему партнеру, и тут же встает. Тот ловит мяч, приседает, из приседа бросает мяч обратно и встает.( каждый выполняет по10 передач)


6) И.п.- стоя спиной друг к другу в широкой стойке ноги врозь. Прокатить мяч через свои «ворота» (между ногами) и попасть в «ворота» партнера, который должен этот мяч поймать. Так ученики перекатывают мяч друг другу в течение 30 секунд. Ноги при выполнении упражнения не сгибать.


7) И.п.- О.С.- ноги врозь, 1-4 - 4 оборота мяча вокруг шеи вправо

5-8 – тоже - влево.

8) И.п - ноги врозь, руки с мячом вперед.

1- наклон головы вперед

2- назад

3- вправо

4- влево.

9)И.п.- О.С., ноги врозь

1-4- 4оборота мяча на уровне пояса вправо,

5-8- тоже в др. сторону.

10) И.П.- О.С.- ноги врозь,

1-4- 4оборота мяча на уровне коленей,

5-8- тоже в др. сторону.



Выполнить упражнения с мячом.

Выполнять только по сигналу учителя.

1) Удар мяча о пол и ловля его двумя руками (30 сек)




2) Удар мяча о пол, поворот на 360 градусов и ловля мяча двумя руками(1,5 мин.)

3) Ведение мяча правой рукой (1 мин.)

4) Ведение мяча левой рукой (1мин)

5) Ведение мяча на месте поочередно обеими руками (1 мин.)



6) Ведение мяча правой и левой рукой с поворотом направо, налево, на 360 градусов, стараться не сходить с места (1 мин.)



7) Ведение мяча в движении правой рукой (2 мин)

8) Ведение мяча в движении левой рукой (2 мин)

9) Ведение мяча в движении поочередно правой и левой рукой (2 мин)

10) Ведение мяча в движении: 1 свисток - правой рукой, 2 свистка - левой рукой, 3 свистка поочередно правой и левой рукой (3 мин)




Игровое упражнение “Ведение по сигналу”

(на развитие внимания и умения вести мяч без зрительного контакта). Обучающиеся с мячами располагаются на одной половине площадки.




Построение в шеренгу.








Игра « Салки с мячом». Ведущий ведет мяч правой или левой рукой, стараясь другой рукой дотронуться до убегающих от него игроков. До кого ведущий дотронется, тот становится ведущим.



Игра-упражнение « Запрещенное движение». Выбирается какое-либо движение, например, нельзя ставить руки на пояс. Если показывают движение, которое запрещено, тогда его выполнять не нужно.





Обобщить полученные на уроке сведения.

Подведение итогов урока.

Проводит построение в шеренгу. Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.


Напоминает выполнение поворотов.


Формирует задание: 1) по свистку выполнить остановку в 2 шага, 2) по второму свистку продолжить движение



Дает команды: « Бегом марш!», по окончании бега:

« Шагом марш».


Проводит упражнения 1 мин.






Проводит разминку с мячом. Создает эмоциональный настрой, контролирует выполнение упражнений.



Напоминает о мерах безопасности при ловле и передачи мяча.
















Показывает упражнения













Учит сочетанию сложнокоординационных движений при выполнении передачи мяча















.

Ведет счет, следит за правильностью выполнения упражнения.

















Дает методические указания ученикам: ноги при выполнении упражнения не сгибать.









Проводит построение в две шеренги. Объясняет и показывает упражнения с мячом. Формирует задание, обеспечивает контроль.

















Учит технике ведения мяча
































Совершенствовает двигательные умения и навыки учащихся в игровой деятельности


Учитель рукой показывает направление движения: вверх – ведение на месте, вперёд – ведение назад, назад – ведение вперёд, вправо – ведение вправо, влево – влево.





Дает команду: « В одну шеренгу становись! Считаю до пяти!» Медленно считает до пяти. Формирует задание: Пройти один круг и остановиться лицом в круг.



Объясняет правила игры и проводит игру. Создает эмоциональный настрой, контролирует выполнение задания.



Формирует задание, обеспечивает

мотивацию выполнения, осуществляет контроль, создает эмоциональный настрой.




Проводит беседу по вопросам:

- Какие упражнения с мячом способствуют развитию внимания?

- Какие подвижные игры можно было включить в сегодняшний урок?

Оценивает обучающихся.







Выполняют построение. Слушают и обсуждают тему урока.






Выполняют повороты




Выполняют ходьбу с заданием и по команде.




Выполняют бег 1 мин., после бега переходят на ходьбу.


Выполняют упражнения.






Выполняют упражнения с мячом.



























Стараются выполнить одновременно.





































Выполняют упражнения.






.















Дети строятся в две шеренги.












Стараются повернуться именно на 360 градусов.








































Обучающиеся стараются смотреть на учителя, и как можно меньше смотреть на мяч.






Выполняют команды. Строятся в одну шеренгу. Выполняют задание.







Участвуют в игре.





Выполняют упражнения.








Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!