Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

«Разработка плана действий и его запись»

Наименование ОУ
МОУ "ООШ с.Калмантай"
Должность
учитель информатики
Город
с.Калмантай
Дата создания
13.10.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров170
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла52.5Кб
урок

Предпросмотр страницы №1

Учитель: Таймашова Ирина Николаевна

Образовательное учреждение: МОУ «ООШ с.Калмантай Саратовской области»

Предмет: информатика и ИКТ

Краткая аннотация урока:


Класс, профиль: 5, общеобразовательный


Тема урока: Разработка плана действий и его запись


Тип урока: закрепление изученного материала


Приобретаемые навыки детей: умение записывать план действий задачи, самостоятельно принимать решения, умение работать с приложениями на ПК.

Технологические особенности


Используемое оборудование: Интерактивная доска, мультимедийный проектор, ПК


Используемые ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru):«Лаборатория «Переправы» (№ 154822)»,«Лаборатория «Черные ящики» (№156435»):





































Тема урока «Разработка плана действий и его запись»

Цель урока: закрепить представление учащихся о способах преобразования информации.

Задачи урока:

- формировать умения записывать план действий;

- развивать логическое мышление учащихся;

- воспитывать информационную культуру, внимательность и аккуратность при работе с ПК.

Основные понятия:

- информационная задача;

- входные данные;

- выходные данные;

- план действий.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, Рабочая тетрадь 5 класс Л. Босова, учебник «Информатика и ИКТ» Л. Босова 5 класс изд. «Бином»

ПРИЛОЖЕНИЕ 1: интерактивная презентация, ПРИЛОЖЕНИЕ 2 карточки с заданиями, ресурсы Единой коллекции ЦОР: «Лаборатория «Переправы» (№ 154822)»,«Лаборатория «Черные ящики» (№156435»)

Тип урока: закрепление изученного материала

Метод обучения: дидактическая игра

Форма организации учебной деятельности: групповая

План урока

Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.



Актуализация знаний. (Устный опрос)

- Очень часто в результате обработки имеющейся (входной) информации мы получаем новую (выходную) информацию. Вспомним, какими способами можно преобразовать информацию?

- Как может быть записан план действий?

- Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению ее формы, но не содержания.

- Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению новой формы.


Проверка домашнего задания.


- Дома вы выполняли задачу 40 в Рабочей тетради «В небольшом городке живут пятеро друзей: Иванов, Петров, Сидоров, Гришин и Алексеев. Профессии у них разные: один из них – маляр, другой – мельник, третий – плотник, четвертый – почтальон, пятый – парикмахер. Петров и Гришин никогда не держали в руке малярной кисти. Иванов и Гришин все собираются посетить мельницу, на которой работает их товарищ. Петров и Иванов живут в одном доме с почтальоном. Иванов и Сидоров каждое воскресенье играют в городки с плотником и маляром. Петров брал билеты на футбол для себя и для мельника. Определите профессию каждого из друзей».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!