Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

открытый урок "Реформы Избранной рады"

Наименование ОУ
МБОУ "Мошокская СОШ"
Должность
учитель истории и обществознания
Город
село Мошок
Дата создания
13.10.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров374
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла30.01Кб
Реформы Избранной рады

Предпросмотр страницы №1

План конспект урока

ФИО (полностью): Сухова Елена Семеновна

Место работы: Владимирская область, Судогодский район, МОУ «Мошокская средняя общеобразовательная школа».

Должность: учитель истории и обществознания.

Предмет: История

Класс: 6 общеобразовательный класс

Тема урока: Реформы Избранной рады

Базовый учебник: А.А.Данилов; Л.Г.Косулина «История России» 6 класс (издательство «Просвещение»)

Цель урока: создать условия для понимания учащимися о необходимости изменений в России во второй половине XVI века при Иване Грозном через проведения реформ Избранной рады;

Задачи урока:

Образовательные:

1)уметь объяснять значение понятий: реформа, приказ, Земский собор, стрелецкое войско, дворяне, централизованное государство;

2) уметь характеризовать основные мероприятия и значение реформ 1550-х гг.

Развивающие:

1)развивать способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность (работа в группах);

2)развивать владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой план-

схему );

3)развивать способность представлять результаты своей деятельности в сообщениях;

Воспитательные:

1) способствовать осмыслению социально-нравственного опыта предшествующих поколений;

Тип урока: Изучение нового материала

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная

Необходимое техническое оборудование:

карта «Россия в XVI веке», учебник А.А.Данилов; Л.Г.Косулина «История России» 6 класс, Москва, 2010год.

Структура и ход урока:

Этап

урока

Название

используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся.

Время

1.

Органи-

зацион-

ный


Приветствие,

проверка посещаемости,

рефлексия в начале

урока.


1 мин.

2.

Проверка домашнего задания

ЭОР № 1

( тесты №1-10)


Организует работу.

Выполняют тесты

3 мин.

3.

Актуали-

зация

знаний

ЭОР №2

(Иллюстрация)

Рассказ учителя о восстании в Москве.



После рассказа беседа учителя по вопросам:

1)Почему могло произойти такое событие в Москве?

2)О чем это может

свидетельствовать?

3)Можете привести еще примеры беззакония в это время?

4)Как вы думаете, почему такое

могло происходить в нашей истории?


Слушают рассказ и отвечают на вопросы учителя.



В ходе фронтального опроса дети

определяют,

какая главная задача

стояла перед страной в середине

XVI века и как ее можно было решить ,если детям сложно, то они обращаются к учебнику стр195-196.











запись темы учащимися в тетрадь,



работа с понятием:

реформа.

5 мин.












































4.

Изуче-

ние

нового

матери-

ала.

I)Причины проведения реформ.







































II)Создание Земского

Собора.

























III)Реформы Избранной рады.










































































Эор № 3

(Иллюстра-

ции.)















































Эор № 4

(Иллюстра-

ции).

























Эор №5,6

(Фрагменты источников,

иллюстра-

ции,

вопросы.)












Организует работу с карточками, где

написаны причины проведения реформ

(две причины лишние).



































Показывает иллюстрации Парламента, Генеральных Штат,

Земского Собора.

Задает вопросы:

Что вы видите на иллюстрациях?

















Делит класс на

5 групп,

дает задание каждой группе,

оказывает помощь

в группах.
































































Индивидуальная работа с карточками,

Учащиеся работают самостоятельно и

находят причины устно.

После выяснения,

причины записывают в тетрадь.

Причины:

А)ожесточенная борьба за власть;

Б)злоупотребления,

беззакония,

взяточничество;

в)ухудшение

положения

народа;

г)народные восстания;

д)стремление к укреплению личной власти.



Рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы.









Чтение учебника

Стр196-197

Запись в тетрадь

понятия:

Земский Собор







Работа в группах,
каждая группа

работает с

эорами № 5,

учебником

пар.23 стр197-199

и, отвечает на вопросы,

готовят

сообщение по

алгоритму.

1)Судебная реформа.

2)Реформы центрального

управления.

3)Церковная реформа.

4)Реформа местного управления.

5)Военная реформа.

Каждая группа выступает (примерно2 мин)

Во время выступления каждой группы,

учащиеся составляют план- схему.























3 мин.















































3 мин.



























18 мин.




Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!