Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Открытый урок по теме "Работа над качеством звука, интонированием и динамикой на аккордеоне, в младших классах"

Открытый урок по теме "Работа над качеством звука, интонированием и динамикой на аккордеоне, в младших классах"

Наименование ОУ
МБУДО «Детская школа искусств»
Должность
преподаватель
Город
Первомайского района Оренбургской области
Дата создания
27.04.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров591
Комментарии0
Скачиваний18
Размер файла55Кб
Конспект открытого урока, II полугодие 1-ый класс.
Тема: «Работа над качеством звука, интонированием и динамикой на аккордеоне, в младших классах»

Предпросмотр страницы №1


Конспект открытого урока преподавателя Фальк Т.Н.,

II полугодие, с ученицей 1-го класса,

ДШИ Первомайского района, Оренбургской области.

Тема:«Работа над качеством звука, интонированием и динамикой на аккордеоне, в младших классах»


Программа урока

Время

Задачи (цель)

Ход урока

Анализ и задание на дом


1. Организационный момент.

Введение.

2 мин.

Представление ученицы.

Введение. Рассказ о важности качественного, выразительного звука. Понять какие средства музыкальной выразительности помогают добиться качественного звука.

Выразительный звук основа художественного исполнения музыкального произведения. Важное место в работе над качеством звука занимает динамика, интонирование, правильное дыхание, филировка звука, туше (способ прикосновения пальцев к клавишам). Работая над произведением, исполняя, его мы должны уметь пользоваться всеми этими средствами. Тогда мы сможем добиться качественного звука.


Ученица освоила самые первые навыки игры на аккордеоне, изучила ряд простых детских песенок в I полугодии. Готова к более осмысленной, выразительной игре, а так же в репертуаре уже есть более

сложные произведения.


2. Понятие динамика.

Упражнения.

4 мин.

Добиться точного исполнения заданного динамического оттенка.

Текст всех пьес выучен почти наизусть, с техническими трудностями практически справились, можно больше внимания уделить динамике – это оттенки громкости звучания. Перед тем как приступить к работе в пьесах, рассказать, как извлекается звук, проработать ряд упражнений. Звук на аккордеоне извлекается при нажиме на клавишу с предыдущем, одновременным, последующим движением меха. Преподавателю необходимо продемонстрировать все три приема звукоизвлечения. Затем попросить проделать данные упражнения ученика. Объяснив, что принцип звукоизвлечения зависит от характера пьесы, штрихов. И ученик должен познакомится с ними, и уметь их распознавать при изучении пьес.

Ученица с упражнениями справляется, различает и умеет извлекать звук с разным движением меха.

Упражнения на различную силу звучания.

5 мин.

Научиться точно применять различную силу звука.

Сила звука будет зависть от того, как повести мех. Необходимо рассмотреть какое изменение силы звука есть в музыке: постепенноеcres. или dim.;

внезапное subito

резкое - акцент (мех упругий заранее, а не в момент акцента)

Для закрепления предоставить ученику работу над данным материалом в упражнениях.

Устный опрос показывает, что ученица знает основные динамические оттенки. С упражнениями справляется, хотя и не сразу, чувствуется волнение. Продолжить и закрепить работу над упражнениями дома.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!