Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ УРОК ГЕОМЕТРИИ в 11 классе: "ЦИЛИНДРЮ ПЛОЩАДЬ ПОВЕРХНОСТИ ЦИЛИНДРА"

УРОК ГЕОМЕТРИИ в 11 классе: "ЦИЛИНДРЮ ПЛОЩАДЬ ПОВЕРХНОСТИ ЦИЛИНДРА"

Наименование ОУ
МБОУ ЕФРЕМОВСКАЯ СОШ
Должность
учитель математики
Город
село ЕФРЕМОВКА
Дата создания
02.12.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров243
Комментарии0
Скачиваний27
Размер файла87Кб
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ.

Предпросмотр страницы №1

МБОУ ЕФРЕМОВСКАЯ СОШ



Методическая разработка урока геометрии по теме:

« Цилиндр. Площадь поверхности цилиндра»



Учитель математики Волкова О.П.


ЦЕЛИ УРОКА:

образовательная:

сформировать системность знаний учащихся по теме «Цилиндр. Площадь поверхности цилиндра»; включить знания и способы действий учащихся по данной теме в уже имеющуюся у них систему знаний и способов действий; выявить уровень усвоения знаний учащихся по данной теме;

развивающая:

развитие умений использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности; развитие логического мышления (на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей, сравнительного анализа), способности четко формулировать свои мысли; совершенствование навыков письменной и устной речи;

воспитательная:

воспитывать у учащихся средствами урока уверенность в своих силах, уважительное отношение к своим товарищам, аккуратность, инициативность.

оборудование урока:

набор геометрических тел, тест, презентация урока


СТРУКТУРА УРОКА:


Организационный этап


Этап актуализации субъективного опыта учащихся

проверка выполнения домашнего задания:

Этап изучения новых знаний и способов деятельности

(параллельно проходит этап первичной проверки понимания изученного материала)


С помощью презентация ввести новые понятия и определения.


Дать определение цилиндра (слайд 2-5)

Укажите в природе, технике, архитектуре, среди окружающих вас предметов объекты, имеющие цилиндрическую форму(слайд 6)

Назовите основные элементы цилиндра, дайте им определение(слайд 7)

Как можно получить цилиндр? (слайд 8)

Что такое осевое сечение цилиндра? Что представляет собой осевое сечение цилиндра? (слайд 9)

Может ли осевое сечение цилиндра быть (ответ обоснуйте): а) трапецией; б) квадратом? (слайд 9)

Что такое поперечное сечение цилиндра? Что представляет собой такое сечение?(слайд 9)

Радиус основания цилиндра 2м, высота 3м. Найдите диагональ осевого сечения. (слайд 10, 11)

Что представляет собой касательная плоскость цилиндра? (слайд 12)

Что представляет собой развертка цилиндра? (слайд 13)


Проблемная ситуация.

Решите задачу:

Из куска ткани необходимо сшить головной убор для повара. Хватит ли нам для изготовления изделия куска прямоугольной формы, если его длина 80см, а ширина – 30см (размер головы – 54, а высота изделия – 25см)?


Обучающиеся самостоятельно, используя слайд 13, изучают материал и находят ответ на вопрос задачи.


Этап первичного понимания изученного


Учащиеся отвечают на вопросы учителя:

Что принимается за площадь боковой поверхности цилиндра?

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!