Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ конспект открытого занятия "Введение в программу «Террариумист»".

конспект открытого занятия "Введение в программу «Террариумист»".

Наименование ОУ
БОУ ДОД г. Омска "Детский ЭкоЦентр"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Омск
Дата создания
06.12.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров186
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла79.5Кб
Тип занятия: усвоение нового материала.
Цель: познакомить обучающихся с амфибиями, с их значением в жизни человека и природе.
Задачи:
1 – познакомить с удивительным миром амфибий;
2 – раскрыть значение террариумистики;
3 – формировать бережное отношение к окружающей среде.

Предпросмотр страницы №1

Тема: Введение в программу.

Форма организации обучения: урок.

Тип занятия: усвоение нового материала.

Цель: познакомить обучающихся с амфибиями,с их значением в жизни человека и природе.

Задачи:

1 – познакомить с удивительным миром амфибий;

2 – раскрыть значение террариумистики;

3 – формировать бережное отношение к окружающей среде.

Методы обучения: метод устного изложения знаний педагогом и активизации познавательной деятельности учащихся (словесный и наглядный методы);ТСО.

Средства обучения: фотографии с изображением амфибий; живые представители амфибий в террариуме; ТСО.


Литература:

1 – Я иду на урок биологии: Зоология: Рыбы и земноводные: Книга для учителя. - М.: Издательство «Первое сентября», 2000.

2 — Ваш террариум / А.Н. Гурджий. — М.: Вече, 2005.

3 — Основы зоологии и зоогеографии: Учебник для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений / Г.М. Абдурахманов, И.К. Лопатин, Ш.И. Исмаилов. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.






Этап занятия

Содержание занятия

Время

Деятельность

педагога

учащихся

1

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Меня зовут Куликова Галиопи Георгиевна. Я руководитель кружка «Террариумист». Ребята, чтобы нам было проще общаться, я предлагаю вам подписать свои имена на бейджиках.

2 мин.

Знакомство с ребятами. Своё имя и отчество выставляю в виде табличке на столе педагога. Предлагаю детям подписать свои имена на бейджиках.

Знакомятся с педагогом. Подписывают свои бейджики.

2

Мотивационный этап.

Наш кружок называется «Террариумист». На занятиях нашего кружка мы изучаем амфибий, рептилий, насекомых и паукообразных. Все они являются жителями террариума. Ребята вам знакомо это слово? (варианты ответов) На занятии нам понадобятся тетради, где вы будите записывать необходимую информацмю, а также у вас есть возможность на занятии заработать баллы в форме «икринок» по результатам выполнения заданий и за вашу активность на занятии в конце занятия мы подведём итоги, самые активные ребята получат поощрительные призы. А теперь откройте свои тетради и запишите тему нашего занятия.

Тема нашего занятия «Введение в программу «Террариумист»», пожалуйста запишите её. Сегодня на занятии мы приоткроем дверку в удивительный мир амфибий и узнаем какого их значение в природе и в жизни человека.

Для того, чтобы вы вспомнили свои представления об амфибиях выполним задание «Узнай кто это»:

на столе стоит заводная игрушка, внимательно посмотрите, понаблюдайте за ней и скажите кто это — жаба или лягушка? (ребята предлагают свои варианты ответов).

Судя по внешнему виду совершенно невозможно определить не только видовую, но и родовую принадлежность животного, остаётся оценивать по поведению.

Верно — это жаба. Скажите, по каким признакам вы это поняли?

У жабы более слабые задние лапы, поэтому она передвигается либо шажками, либо мелкими прыжками.

Лягушки и жабы — самые яркие представители амфибий, или другое название у этого класса — земноводные.


Физ — минутка пантомима «превращаемся в животных».

6 мин.

Мотивирует учащихся на изучение новой темы.

Демонстрируется игрушка. Задаётся вопрос.

Демонстрируются живые объекты (жаба, лягушка).

Задаётся вопрос.

За верные ответы выдаются «икринки».

Учащиеся слушают педагога, отвечают на поставленные вопросы, записывают в тетрадь тему занятия.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!