Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Конспект занятия "Составление схем освещения в фотографии"

Конспект занятия "Составление схем освещения в фотографии"

Наименование ОУ
БОУ ДОД г.Омска "Детский ЭкоЦентр"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Омск
Дата создания
17.12.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров197
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла792.5Кб
Форма организации обучения: урок.
Тип занятия: усвоение нового материала.
Цель: раскрыть особенности различных схем освещения; показать разнообразие световых рисунков.
Задачи:
1 – познакомить с многообразием схем освещения;
2 – совершенствовать умения распознавать различные световые рисунки;
3 – воспитывать бережное отношение к окружающей технике (объясняя принцип ее работы).
Методы обучения: метод устного изложения знаний педагогом и активизации познавательной деятельности учащихся (словесный и наглядный методы).
Средства обучения: фотографии, иллюстативный материал, журналы

Предпросмотр страницы №1

Тема: Составление схем освещения в фотографии.

Форма организации обучения: урок.

Тип занятия: усвоение нового материала.

Цель: раскрыть особенности различных схем освещения; показать разнообразие световых рисунков.

Задачи:

1 – познакомить с многообразием схем освещения;

2 – совершенствовать умения распознавать различные световые рисунки;

3 – воспитывать бережное отношение к окружающей технике (объясняя принцип ее работы).

Методы обучения: метод устного изложения знаний педагогом и активизации познавательной деятельности учащихся (словесный и наглядный методы).

Средства обучения: фотографии, иллюстативный материал, журналы













Этап занятия

Содержание занятия

Время

Деятельность

педагога

учащихся

1

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Успокаиваемся, проверяем готовность к занятию.

1 мин.

Приветствует учащихся и создает рабочую обстановку.

Приветствуют педагога

2

Мотивационный этап.

Ребята, сегодня на занятии мы с вами повторим виды освещения. Вспомним какие источники света бывают. Изучим новые схемы освещения (как их ставить на практике и изображать схематично) будем учиться отличать один источник света от другого, узнаем особенности осветительного оборудования. Все это поможет нам в будущем выставлять осветительное оборудование создавая тот или иной световой рисунок (который, как вы уже знаете, способен помочь достичь художественного замысла)

4 мин.

Мотивирует учащихся на изучение новой темы.

Учащиеся слушают педагога, записывают в тетрадь тему занятия.

3








4

































































































































































5






















6








































































7









8

Повторение ранее пройденного материала





Изучение новой темы.
































































































































































Задание на закрепление





















Продолжение новой темы







































































Закрепление









Окончание занятия








Ребята, давайте с вами вспомним какие источники света бывают?

А какие варианты освещения вы уже знаете?

А от чего зависит какой вариант освещения вы выберите?






Виды освещения:

Рисующий – основной источник света, создающий светотеневой рисунок. Мощность рисующего источника света всегда должна быть больше заполняющего. Как правило, разница между теневой и освещенной стороной для цветной фотографии должна быть 1-1,5 ступени, для ч.б. фото – 2 ступени и больше. Для семейного портрета заполняющий свет должен быть чуть слабее рисующего, чтобы не было жестких теней. Рисующий свет можно использовать как единственный источник света, либо комбинировать с другими.

Заполняющий – устанавливается после того, как установлен рисующий свет. Служит для заполнения светом отдельных частей или всего объекта съемки, а также для смягчения теней.

Модулирующий – используется для выделения боковых частей объекта съемки, подсветки волос, плечей и отделения объекта от фона. В зависимости от цели и творческих идей моделирующий свет может быть мягким и жестким.

Контровый – подсвечивает объект сзади, отделяет от фона, выделяет контур.

Фоновый – служит для подсветки фона. Фоновый свет как бы отделяет портретируемого от заднего плана, создавая при этом ощущение объема.

Направление света может быть фронтальное, диагональное, боковое, заднее-диагональное, контровое.



Эти положения источников света используются при выставлении схем, о которых мы поговорим далее.

1. Бабочка

В этой схеме источник света располагается фронтально чуть выше головы модели, в результате получается симметричная тень от носа, по своей форме напоминающая бабочку.

 

2. Живописный свет

Перемещаем прибор из фронтального в диагональное положение и получаем живописный свет. При этом тень от носа модели уходит немного в бок.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!