Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ "Развитие навыков двухголосия учащихся среднего звена в классе хорового пения"

"Развитие навыков двухголосия учащихся среднего звена в классе хорового пения"

Наименование ОУ
ГККП "Боровская школа искусств"
Должность
Преподаватель вокальной студии, дирижер хора
Город
Костанайская обл., Мендыкаринский р-н, с. Боровское
Дата создания
01.04.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров213
Комментарии0
Скачиваний10
Размер файла58Кб
ТЕМА: «Значение музыкально-художественных и технических задач при работе над репертуаром в классе хорового пения»

Предпросмотр страницы №1

Разработка открытого урока по предмету хора с учащимися 1-7 классы (1-2 группы)



Тема: «Развитие навыков двухголосия учащихся среднего звена в классе хорового пения»

















Преподаватель: Утегенов М.С.

Концертмейстер: Андреева С.Н.









2015 год

Разработка открытого урока по предмету хора

с учащимися 1-7 классы (1-2 группы)

Преподаватель - Утегенов М.С

ТЕМА:«Развитие навыков двухголосия учащихся среднего звена в классе хорового пения».

Цель: развитие навыков двухголосного пения учащихся среднего звена в хоре.

Задачи:

Образовательная. Формировать навыки пения acappella; добиваться чистого унисона как основы для развития гармонического слуха; выработать у учащихся умение чётко провести свою партию при одновременном звучании другой; продолжать закреплять навык сольфеджирования по хоровым партиям, что способствует сознательному усвоению музыкального произведения.


Развивающая. Продолжение формирования вокально-хоровых навыков и умений; продолжение развития гармонического слуха; развитие музыкальной восприимчивости, то есть умения слышать и слушать, умения анализировать, сопоставлять; расширение музыкального кругозора учащихся через репертуар (произведения русских классиков, современных композиторов, народных песен).


Воспитательная. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, содержания текста; воспитать желание исполнять песни в самостоятельной деятельности, воспитывать любовь к музыке, потребности в общении с искусством.



Формы организации занятия: Групповые, парные.

Дидактическое обеспечение занятия: ТСО, фортепиано, стулья, ноты произведений в 2-х экземплярах, хоровые партии.





План:

Вст. слово

Распевки, упражнения

Работа над репертуаром хоровой партии

Итог урока

Самоанализ открытого урока







Ход занятия.

Организационный момент.

Распевание: Большое место в системе хоровой работы с детьми занимают вокально-хоровые упражнения.

Беседа с детьми о характере, настроении песни: маленькая песенная симфония 4 часть «Фигли-мигли», значит характер лёгкий, воздушный, вдох тоже лёгкий, короткий, звук округлый;

исполнение 1 и 2 цифры с текстом и аккомпанементом, затем без аккомпанемента. Необходимо отрабатывать интонацию на скачках, а также обращать внимание на исполнение фраз на одном дыхании; окончание на длинной ноте исполнять высоко, направляя вверх, и круглым звуком.

Спросить детей, какая фраза похожа на мелодию цифры 6.Дети: на 1 цифру, но изменилось окончание. Далее отработать интонацию 6 цифры.

3 и 5 цифра исполняется сольфеджио. Работать над длинным дыханием, интонацией на полутонах и скачках;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!