Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Развитие навыков работы в текстовых процессорах

Развитие навыков работы в текстовых процессорах

Наименование ОУ
Новобрянский филиал ГАПОУ РБ "РМТ"
Должность
Зам по УМР, преподаватель информатики и ИКТ
Город
Заиграево
Дата создания
04.04.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров234
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла1864.5Кб
Имея компьютер, можно создавать тексты, не тратя на это бумаги. Носителем текста становится память ЭВМ. Ко-нечно, для длительного его сохранения это должна быть внешняя память — магнитные или оптические диски.
Текст на внешних носителях сохраняется в виде файла.
Есть ряд преимуществ сохранения текстов в файловой рорме на компьютерных носителях по сравнению с бумагой. Во-первых, это компактное размещение. Например, текст толстой книги в 500 страниц помещается на маленькую дис-кету диаметром 9 см. А если использовать специальные ме¬тоды сжатия, то размер текста, помещающегося на дискете, можно увеличить в несколько раз.
Во-вторых, если данный текст становится ненужным, то дискету, как бумагу, не надо выбрасывать или сдавать в макулатуру. С нее с помощью компьютера легко стереть этот текст и на его место записать новый.
В-третьих, снова с помощью компьютера легко скопиро¬вать файлы в любом количестве на другие носители.
В-четвертых, файл с текстом можно быстро переслать другому человеку по электронной почте. Для этого ваш компьютер и компьютер адресата должны иметь связь через компьютерные сети.
Главное неудобство хранения текстов в файлах состоит в том, что прочитать их можно только с помощью компьюте¬ра. Человек может просмотреть текст на экране дисплея или напечатать на бумаге, используя принтер.
Уже сейчас имеются некоторые издания, которые не пе¬чатаются на бумаге, а хранятся и распространяются в форме файлов. Когда компьютеры станут такими же обычными предметами в каждом доме, как сейчас радио и телевизор, то безбумажных изданий станет еще больше. Представьте себе, что вся ваша личная библиотека разместится в коробке с дисками. Причем по объему информации она будет не мень¬ше, чем сотни книг, собранных родителями. А экономя бума¬гу, мы сохраняем леса на нашей планете.

Предпросмотр страницы №1



Глава 5 Технология использования и разработки информационных систем

Тема 5.1. Приемы работы в текстовых процессорах


Курс:1

Вид занятия: Занятие теоретического обучения

Тип занятия: Лекция

Форма проведения занятия: Индивидуальная и групповая

Место проведения занятия: Кабинет информатики и ИКТ

Цель занятия: Повторить и изучить новые приемы работы в текстовых процессорах

Задачи занятия:

Учебная – формирование мотивации и опыта учебно познавательной и практической деятельности. Создать условия для обобщения и систематизации знаний, проверка ЗУН.

Воспитательная - развить логическое мышление и умение выражать речью результаты собственной мыслительной деятельности. Способствовать развитию умению анализировать, выдвигать гипотезы, предложения.

Развивающая - способствовать формированию памяти, находчивости, научного мировоззрения

Методическая - методика использования оптимальных способов повторения изученного материала

Оборудование:Интерактивная доска, канцелярские принадлежности, карточки с заданием.


План занятия:

1.Организационный момент

2. Актуализация знаний

3. Изучение нового материала

4 Система основных понятий

5. Закрепление

6. Итог и задание для самостоятельной работы


4-5 минут

10-15 минут

40-45 минут

25-30 минут

22-25 минут

8-10 минут

Ход занятия:

1.Организационный момент

Преподаватель и студенты, здороваются, проводится инструктаж по безопасной работе за компьютерами, студент расписывается за рабочее место за которое он несет ответственность в течении всей пары.

2. Актуализация знаний

В чем преимущества хранения текстов в файлах по сравнению с бумажным способом хранения?

Какие виды хранения текста вы знаете?

Какие возможности текстового редактора, вам уже встречались?

3. Изучение материала

Тексты в компьютерной памяти

Мы будем знакомить­ся с разнообразными областями применения ЭВМ.

Первая область применения, которую мы рассмотрим, — работа с текстами. Любой из вас согласится с тем, как мно­го сил и времени затрачивается на многочисленные записи, которые приходится делать в разных ситуациях. На уроке вы записываете в тетради объяснение учителя; дома — до­машнее задание; пишете письма родственникам или друзь­ям; кто-то занимается литературным творчеством и пр. При ручной записи или даже при использовании пишущей ма­шинки часто неприятной проблемой становится необходи­мость исправлять ошибки или вносить какие-то изменения в текст. При этом приходится зачеркивать, стирать, заклеи­вать, что портит вид текста. Необходимость переписывать текст ведет к лишнему расходу бумаги.

Имея компьютер, можно создавать тексты, не тратя на это бумаги. Носителем текста становится память ЭВМ. Ко­нечно, для длительного его сохранения это должна быть внешняя память — магнитные или оптические диски.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!