Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Интегрированный урок "Твердый и мягкий разделительные знаки"

Интегрированный урок "Твердый и мягкий разделительные знаки"

Наименование ОУ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 «Центр образования» городского округа Сызрань
Должность
Учитель начальных классов
Город
г.о.Сызрань
Дата создания
24.04.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров146
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла53Кб
Обучение грамоте.Интегрированный урок "Твердый и мягкий разделительные знаки" (чтение + письмо)

Предпросмотр страницы №1













Конспект урока обучения грамоте

"Твердый и мягкий разделительные знаки"



























Учитель начальных классов

Тимкаева Венера Адельхановна

2016г.



Предметы - обучение грамоте и письмо (интегрированный урок)

Тип урока – открытие новых знаний;

Особенности данного урока

Данный урок является продолжением курса «Обучение грамоте». На уроке используются следующие методы: наглядный, словесный, научно-познавательный, частично поисковый. Они позволяют в полной мере раскрывать способности каждого ученика. На уроке используется фронтальная работа. Хорошо читающие дети подготовили дополнительный материал. Для иллюстрации учебного материала использовалась мультимедийная презентация. Успешность усвоения материала проверяется во время дидактической игры.

Цель урока-

Познакомить с новой буквой, не обозначающей звука, которая служит для разделительного произношения согласного и гласного звуков, а также для обозначения твердости (мягкости) согласного звука.

Задачи урока

Формировать представление о том, в каких случаях пишем ъ, а в каких разделительный мягкий знак.

Формировать последовательно, однонаправлено навыки правильного, сознательного, выразительного, беглого чтения.

Обучать работе с текстом.

Развивать речь, память, внимание, воображение.

Развивать навыки анализа и синтеза учебного материала.

Планируемые достижения учащихся на уроке (чему учащийся должен научиться, что усвоить)

Познакомиться с буквами ь и ъ не обозначающими звуков.

Научиться правильно строить предложения.

Развивать навыки чтения.

Формировать навыки осознанного выразительного чтения.

Формировать навыки самооценки своей деятельности.











Ход урока

1. Организационный момент. Слайд 1

У: Долгожданный дан звонок-

Начинается урок!

Я рада вас приветствовать на уроке, где мы узнаем много интересного и удивительного!
Повернитесь к гостям и поприветствуйте всех кивком головы. Садитесь.

2. Актуализация знаний.

У: – Сегодня к нам на урок пришла необычная гостья. Отгадайте загадку, о ком идет речь? Слайд 2

Обезьяна стала символом 2016 года, поэтому именно она и пришла сегодня к нам на урок. Вместе с ней мы узнаем много интересного на уроке.

У: Обезьяна приготовила нам вопросы:

– Сколько всего букв в русском алфавите? (33)
– Сколько из них гласных? (10)
– Сколько гласных звуков вы знаете? (6)
– Какие гласные буквы могут обозначать два звука? (Е, ё, ю, я)
– В каких случаях эти гласные обозначают два звука?
– Какие гласные буквы указывают на мягкость согласного звука?
– Где расположены эти буквы в ленте букв?

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!