Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ План-конспект открытого занятия «Ёлочная игрушка из лент «Шишка».

План-конспект открытого занятия «Ёлочная игрушка из лент «Шишка».

Наименование ОУ
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» муниципального образования город-курорт Геленджик
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Геленджик
Дата создания
02.09.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров303
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла30.53Кб
Цель урока: создать условия и способствовать формированию у учащихся качеств, творчески думающей, с эстетическим вкусом личности.
Задачи урока:
Ознакомить учащихся с техникой канзаши;
Обобщить знания о стежках и строчках, применяемых в вышивке;
Научить учитывать взаимосвязь формы объекта с его функциональным назначением;
Способствовать всестороннему развитию личности учащихся;
Воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.
Начать создание елочной игрушки «Шишка». Доделать детали, собрать игрушку. Сделать петлю.

Методы обучения:
Объяснительно – иллюстративный.
Практическая работа по технологическим картам.
Информационная лекция с элементами беседы и презентацией на компьютере, демонстрация готовых изделий, практическая работа.
Технология: метод проектов.
Оборудование: компьютер.
Материалы и инструменты: пинцет, атласные ленты, ножницы, зажигалка, термо-клей, куриное яйцо.

Предпросмотр страницы №1

Тема открытого урока: «Ёлочная игрушка из лент «Шишка».

ПЛАН – КОНСПЕКТ

Открытого занятия в объединении «Вышивка лентами»



Составитель:

Романова Ксения Валерьевна

педагог дополнительного образования

Первый год обучения

Возраст детей 10-16 лет

1.Дидактическое обоснование урока

Цель урока: создать условия и способствовать формированию у учащихся качеств, творчески думающей, с эстетическим вкусом личности.

Задачи урока:

Ознакомить учащихся с техникой канзаши;

Обобщить знания о стежках и строчках, применяемых в вышивке;

Научить учитывать взаимосвязь формы объекта с его функциональным назначением;

Способствовать всестороннему развитию личности учащихся;

Воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.

Начать создание елочной игрушки «Шишка». Доделать детали, собрать игрушку. Сделать петлю.



Методы обучения:

Объяснительно – иллюстративный.

Практическая работа по технологическим картам.

Информационная лекция с элементами беседы и презентацией на компьютере, демонстрация готовых изделий, практическая работа.

Технология: метод проектов.

Оборудование: компьютер.

Материалы и инструменты: пинцет, атласные ленты, ножницы, зажигалка, термо-клей, куриное яйцо.







ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Приветствие. Проверка присутствующих. Проверка готовности к уроку. Объявление темы урока. Разъяснение задач практической работы.

Постановка целей и задач (слайды из презентации педагога). Ознакомление с объектом труда (образцом);

2.Мониторинг знаний, умений и навыков учащихся.

Педагог: На прошлом занятии мы с вами отделили яйцо от скорлупы и тщательно промыли скорлупу. Коричневую ленту, шириной 1 см, нарезали на отрезки по 5 см. Всего 70 шт отрезков.

А сегодня мы выполним детали и соберем новогоднее украшение «Шишка». Познакомимся с техникой «Канзаши».

Учащиеся: «Скажите, пожалуйста, что же такое «Кандзаши»?»

Педагог:Кандзаши (яп., в транскрипции ромадзи — kanzashi) — украшения для волос, используемые в традиционных китайских и японских прическах.Примерно 400 лет назад в Японии изменился стиль женской прически: женщины перестали причесывать волосы в традиционной форме taregami, а длинные прямые волосы стали укладывать в затейливые и причудливые формы — nihongami. Для укладки волос использовали различные предметы — шпильки, палочки, гребни.
Именно тогда простая расческа-гребень превращается в изящный необыкновенной красоты аксессуар, который становится настоящим произведением искусства. Японские kushi (гребни) и kanzashi (шпильки) стали выражением женского характера, социального положения и семейного статуса. Глядя на женскую прическу, можно было сказать, к какому социальному классу принадлежит женщина, была ли она в браке или одинока, ее возраст и, даже сколько у нее детей.
Таким образом, украшения для волос стали играть очень важную роль в гардеробе японской женщины. Зачастую затраты на украшение волос превышали стоимость самого дорогого расшитого шелкового кимоно. До начала современной эпохи декоративные гребни и шпильки, известные под общим именем kanzashi, были важной частью японской моды и социальной культуры.С середины периода Edo (1603-1867) эта техника ремесла традиционно использовалась служанками в имперском суде как их хобби! В конечном счете, эта красивая техника была признана японским обществом, и затем начала использоваться для шпилек, женского белья и вообще для украшения.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!