Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Развитие технических навыков на начальном этапе обучения на аккордеоне

Развитие технических навыков на начальном этапе обучения на аккордеоне

Наименование ОУ
МБУ ДО "ДШИ им.А.М.Кузьмина"
Должность
преподаватель
Город
Мегион
Дата создания
17.09.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров228
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла22.18Кб
Много литературы написано о развитии всех видов техники – так называемой мелкой техники, аккордовой, техники двойных нот и так далее. Работая в музыкальной школе с обучающимися, я пришла к выводу, что развитием технических навыков необходимо заниматься с первых занятий ребёнка на инструменте.

В воспитании техники большое значение имеет систематичность приобретения навыков. В то время как этюды и упражнения позволяют провести эту систематичность, приобретение технических приёмов на одних лишь пьесах лишает педагога возможности развивать технику ученика в стройном и последовательном порядке. Но стоит сразу сделать одну существенную оговорку: тренировочный материал только в том случае приносит действительную пользу, если приобретённые технические навыки применяются в художественных произведениях.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская школа искусств им.А.М.Кузьмина» г. Мегиона












Открытый урок


Тема урока: «Развитие технических навыков

на начальном этапе обучения

на аккордеоне»








Преподаватель
Суркова М.Л.















г. Мегион 2016 год




Цель урока: формирование исполнительских и развитие технических навыков игры на инструменте. Сочетание задач постановки игрового аппарата и развития техники учащихся в классе аккордеона и баяна.


Задачи урока:

Обучающая: освоение и накопление игровых навыков на инструменте.

Применение технических формул в сочетании с работой над художественным исполнением.



Развивающая: развивать технические способности, слуховое восприятие музыки, эмоциональное отношение к исполнению музыкального произведения. Развивать мышление, умение анализировать, самостоятельность в работе.



Воспитательная: воспитывать творческое отношение к работе над техническим развитием. Формировать систематичность приобретения технических навыков.

Формировать умение обучающегося работать с дополнительным материалом.


Тип урока: закрепление знаний и формирование умений и навыков.


Форма: индивидуальная.


Методы обучения: словесные, практические, наглядные.





Критерии оценки результативности работы обучающегося


Высокий уровень – творческая оценка, самостоятельность, инициатива; быстрое осмысление задания; точное, выразительное его исполнение без помощи взрослого; ярко выраженная эмоциональность.


Средний уровень – эмоциональный интерес, желание включиться в музыкальную деятельность. Однако, ребенок затрудняется в выполнении задания. Требуется помощь педагога, дополнительное объяснение, показ, повторы.


Низкий уровень – мало эмоционален, безразлично относится к музыке, к музыкальной деятельности.


План урока


1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Применение знаний и умений.

4. Обобщение занятия, подведение итогов.


Организационный момент.


Приветствие, оглашение темы урока.

Тема урока: Развитие технических навыков на начальном этапе обучения на аккордеоне.

Урок проводится с обучающимся 3 класса народного отделения, по специальности аккордеон.



Актуализация опорных знаний.


Много литературы написано о развитии всех видов техники – так называемой мелкой техники, аккордовой, техники двойных нот и так далее. Работая в музыкальной школе с обучающимися, я пришла к выводу, что развитием технических навыков необходимо заниматься с первых занятий ребёнка на инструменте.

В воспитании техники большое значение имеет систематичность приобретения навыков. В то время как этюды и упражнения позволяют провести эту систематичность, приобретение технических приёмов на одних лишь пьесах лишает педагога возможности развивать технику ученика в стройном и последовательном порядке. Но стоит сразу сделать одну существенную оговорку: тренировочный материал только в том случае приносит действительную пользу, если приобретённые технические навыки применяются в художественных произведениях.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!