Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Внеурочное занятие: «Лужайка» в технике оригами.

Внеурочное занятие: «Лужайка» в технике оригами.

Наименование ОУ
МБОУ "СОШ №1"
Должность
учитель начальных классов
Город
г. Братск
Дата создания
07.12.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров155
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла63Кб
Разработка внеурочного занятия по курсу «Оригаметрия»

Предпросмотр страницы №1

Разработка внеурочного занятия по курсу «Оригаметрия»

Класс – 1

Тема: «Лужайка» в технике оригами.

Цель: создание коллективного творческого проекта «Лужайка» в технике оригами.

Задачи:

- совершенствовать навыки работы в технике оригами (научиться складывать изделия: «Бабочка»;

- формировать умение располагать объекты в пространстве;

- развивать в процессе предметно-практической деятельности психические функции: зрительно-пространственное и слуховое восприятие, воссоздающее и творческое воображение и мышление, речь, волю, чувства;

- развивать мелкую моторику рук в процессе решения художественно-конструкторских  задач;

- развивать регулятивную структуру деятельности, включающую ориентировку в задании, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию, оценку;

- развивать коммуникативную компетентность школьников на основе организации совместной деятельности; формировать вежливые, дружеские отношения;

- формировать мотивацию успеха, способность к творческому самовыражению, интерес к технике оригами и аппликации как способам художественной деятельности;

- формировать ценностное отношение к своей малой родине;

Формирование УУД:

Личностных: формирование эстетических и нравственных чувств, формирование навыков самостоятельной работы

Регулятивных: навыки организации рабочего места для работы с бумагой; определение этапов работы; проговаривание пошагового выполнения работы, определение цели учебной деятельности

Познавательных: умение вместе с учителем и одноклассниками составлять художественную композицию «Лужайка»; чтение и понимание схем оригами, умение делать обобщения, сравнения. Умение анализировать образец и выдвигать гипотезы по изготовлению собственной работы, умение анализировать собственные работы и давать им оценку; активизация знаний о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, угол, сторона).

Коммуникативных: умение находить компромиссные решения при выполнении работы в парах и группах, понимание вопросов учителя и умение строить логически верные ответы;

Оборудование для учителя: видеоклип «Бабочки», 2 ватмана с фоном для композиции «Лужайка», ножницы, клей, бумага, образцы изделий.

Оборудование для учащихся: бумага, клей, ножницы.








Этап занятия

Действия учителя

Деятельность учащихся

УУД

I этап Эмоционально- установочный (эмоциональное включение)

Хочу ещё раз сказать вам «здравствуйте»! Очень рада вас всех видеть таких нарядных, радостных, улыбчивых! Наша творческая мастерская сегодня открыта для всех.


Регулятивные УУД: умение организовать себя на работу.




Сегодняшнее занятие я предлагаю начать с просмотра видеоклипа. Смотрите внимательно и запоминайте. А я после просмотра задам вам несколько вопросов.

Клип

Понравился ли вам клип?

Как вы думаете, для какой цели я вам его показала?

Подведение к теме занятия

- Сегодня мы будем работать над созданием коллективной работы, и я для вас приготовила основу (макет лужайки)

-Что же это? (основа)

- Что такое лужайка?

Актуализация:

- Какие способы работы с бумагой вы знаете? Какие техники?

- Как называется техника изготовления изделий способом сгибания из бумаги?

- Какие инструменты и материалы нам понадобятся?

-Давайте вспомним правила техники безопасности при работе

Восприятие видеоклипа





Ответы на вопросы,

Выдвижение гипотезы (будем «складывать» бабочек и крепить их на макете лужайки)




- Луг, лужайка

Высказывают свои точки зрения.


- Сгибание, вырезание, сминание,…

Предложения детей


- Оригами.

-бумага, клей, ножницы.

Правила ТБ

1.Работу начинай только с разрешения учителя. Не отвлекайся во время работы.

2.Употребляй инструменты только по назначению. Не работай неисправными инструментами.

3.При работе держи инструменты так, как показывает учитель.

4.Нельзя хранить инструменты и оборудование навалом.

5.Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

6.Не разговаривай во время работы.

7.Выполняй работу внимательно.

Личностные УУД:

оценочное отношение увиденного, ценностное отношение к природе..

Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.

Регулятивные УУД:

определять цель учебной деятельности, планировать её.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!