Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Методическая разработка открытого урока по специальности «Скрипка» на тему: «Динамические оттенки и штрихи как средство передачи художественного образа»

Методическая разработка открытого урока по специальности «Скрипка» на тему: «Динамические оттенки и штрихи как средство передачи художественного образа»

Наименование ОУ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "Дорогобужская детская музыкальная школа"
Должность
преподаватель
Город
Дорогобуж
Дата создания
08.01.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров274
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла29.24Кб
В процессе урока подтверждается важность штрихов и динамических оттенков для передачи художественного образа в музыкальных произведениях.

Предпросмотр страницы №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Дорогобужская детская музыкальная школа»








МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА

по специальности «Скрипка»

с ученицей 4 класса Щуровой Елизаветой


Тема: «Динамические оттенки и штрихи

как средство передачи художественного образа»








Коростелева Ольга Викторовна, преподаватель по классу скрипки





Дорогобуж,2015


I. Пояснительная записка

Важнейшей задачей детских музыкальных школ является приобщение детей к мировой музыкальной культуре, воспитание хорошего музыкального вкуса, развитие образного мышления, умения мыслить логически, а также иногда фантазировать, чтобы самому представлять «о чем» эта музыка и попытаться донести художественный образ произведения до слушателя.

Точно работая с текстом, но привнося частичку своего «Я» в эмоциональном плане, ученик имеет возможность в музыке самовыражаться, что необходимо в той или иной степени каждому человеку.

Среди скрипачей закрепилось мнение, что левая рука – ремесленник, точно кладущий кирпичики, а правая – художник, передающий красоту завершенного образа. Смычок, как кисть, раскрашивает различными мазками, штрихами и оттенками, музыкальное полотно произведения.

Понятие «штрих» имеет несколько значений. Этим термином обозначают и направление движения смычка (вниз или вверх), и способ звуковедения, связанный со специфическим приемом воздействия смычка на струну (легато, деташе, мартле и пр.), и способ артикулирования звуков внутри музыкальной фразы.

Трудно переоценить значение штрихов в скрипичном исполнительстве, так как правильное применение различных смычковых способов произнесения мелодии в единстве с вибрато и динамическими оттенками определяют культуру звука скрипача. Штрихи в игре на смычковых инструментах – в целом, явление художественного порядка, поскольку их техническая (двигательно-звуковая) форма непосредственно воздействует на музыкальное содержание. Как трудно понять подлинный смысл человеческой речи, произнесенной без артикуляции, и оттенков речевой интонации, так и становление мелодической мысли неотделимо от особенностей ее произнесения на инструменте. Таким образом, выявляется функция штрихов – передача задуманного автором художественного образа произведения.




II. Разработка урока.

Тема урока: «Динамические оттенки и штрихи как средство передачи художественного образа»

Тип урока: комбинированный

Цель урока: закрепление понятия средств музыкальной выразительности на материале гаммы и изучаемых произведений.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!