Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Конспект познавательного занятия по ознакомлению с природой с элементами экспериментирования в средней группе «Этот удивительный воздух»

Конспект познавательного занятия по ознакомлению с природой с элементами экспериментирования в средней группе «Этот удивительный воздух»

Наименование ОУ
МАДОУ №272
Должность
Воспитатель
Город
Ростов-на-Дону
Дата создания
12.04.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров175
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла21.76Кб
Цель: дать представление о том, что воздух занимает место и обладает свойствами (невидим, легкий, имеет вес).

Предпросмотр страницы №1

Конспект познавательного занятия по ознакомлению с природой с элементами экспериментирования в средней группе

«Этот удивительный воздух»

Лохманова Алеся

Цель: дать представление о том, что воздух занимает место и обладает свойствами (невидим, легкий, имеет вес).

Задачи:

1. Образовательные:

- подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг нас и внутри нас;

- способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха;

- формировать умение работать в коллективе и индивидуально во время опытов.

2. Развивающие:

- развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;

- развивать мышление, память, речь, интерес к экспериментальной деятельности.

3. Воспитательные:

- воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор;

Приоритетная образовательная область:

«Познавательное развитие »

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическая культура».

Оборудование и материалы:

 полиэтиленовые пакеты на каждого ребенка, подносы – 2 штуки; игрушки резиновые, надувные, плотные и полые; стаканчики с кипяченой водой и коктейльные палочки на каждого ребенка, два одинаково надутых воздушных шарика, зубочистка, весы (можно заменить палкой длинной около 60-ти см, на её середине закрепить верёвочку, а на концах воздушные шары), таблички с номерами опытов на каждый стол, спецодежда для детей.


Предварительная работа:

- наблюдение за ветром;

- проведение экспериментов, доказывающих легкость воздуха;

эксперименты с водой и предметами из металла, пластмассы, камня, стекла, песка;

Словарная работа:

экологи, лаборатория, прозрачный, невидимый, опыты.


Ход занятия.

Воспитатель: Давайте поздороваемся друг с другом:

Зашагали ножки прямо по дорожке,

Весело гуляли, друга повстречали.

– Здравствуй, здравствуй милый друг,

Ты посмотри вокруг,

Ты мне просто улыбнись, крепко обнимись.

Воспитатель: Я загадаю вам загадку, внимательно послушайте и отгадайте ее.

Он нам нужен, чтоб дышать,

Чтобы шарик надувать.

С нами рядом каждый час,

Но невидим он для нас!

Что это?

Дети. Воздух!

Воспитатель. Правильно, это воздух! Сегодня мы поговорим о воздухе. Будем делать опыты, как настоящие ученые. Для этого я вас приглашаю в нашу лабораторию «Юные экспериментаторы».

Дети переходят в лабораторию. Воспитатель предлагает детям одеть спецодежду.

Воспитатель. Мы собираемся делать опыты с воздухом. А где же он? Ребята, вы не видите воздух вокруг нас?

Дети. Нет, мы его не видим.

Воспитатель. Раз мы его не видим, значит, какой воздух?

Дети. Воздух прозрачный, невидимый, бесцветный.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!