Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Занятие с использованием игровых технологий "Изготовление ромашек из "петель"

Занятие с использованием игровых технологий "Изготовление ромашек из "петель"

Наименование ОУ
МБОУДОД "Центр детскоготехнического творчества" г. Белгорода
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Белгород
Дата создания
17.12.2013
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров417
Комментарии0
Скачиваний27
Размер файла84.5Кб
Занятие разработано для детей младшего школьного возраста. Использование игровых технологий на занятиях позволяет сконцетрировать внимание детей на изучаемой теме и добиться нужных результатов.

Предпросмотр страницы №1

Цель: создать условия для раскрытия творческого потенциала ребенка средствами художественного творчества.


Задачи:

- создать условия для овладения обучающимися техники выполнения цветов из «петелек»;

- способствовать развитию навыков работы с ножницами, клеем, цветной бумагой;

- содействовать развитию художественного вкуса, восприятия цвета, мелкой моторики рук;

- содействовать воспитанию усидчивости, терпения, внимательности, аккуратности и трудолюбия.

Тип занятия: комбинированное занятие.

Форма проведения занятия: беседа, рассказ, объяснение, демонстрация, практическая работа.

Методы занятия:наглядный, словесный, практический.

Методическое обеспечение: план-конспект занятия, инструкции по технике безопасности, цветная бумага, цветной или белый картон, клей ПВА или клей карандаш, кисти, салфетки, иллюстрации, готовые поделки, образец.

Литература:

Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. Технолоия. Уроки творчества. Учебник для 2 класса. 3-е изд., испр.- Самара: Издательство «учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2007. – 112 с.: ил.

Технология. 1 класс: поурочные планы по учебнику «Умные руки» Н.А. Цирулик, Т.Н. Просняковой / авт. сост. В.И. Усачева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 127 с.

Гусаров М. Аппликация.- М., Просвещение, 1982.

Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги.- Ярославль: академия Холдинг, 2004. – 144 с.: ил.


Ход занятия


1. Организационный момент.


2. Основная часть.


2.1. Стихотворения о весне.

Наше сегодняшнее занятие посвящается весне. Поэтому будет правильным вспомнить стихи о весне таких поэтов, как М. Исаковский, С. Есенин, Ф. Тютчев, А. Майков и др..

Учащийся 1.

Весна, весна кругом живет и дышит,

Весна, весна шумит со всех сторон!...

Взлетел петух на самый гребень крыши.

Да так поет, что слышит весь район.

Учащийся 2.

Раскрыты окна. Веет теплый ветер,

И легкий пар клубится у реки,

И шумно солнцу радуются дети,

И думают о жизни старики…

(М. Исаковский. Весна)


Учащийся 3.

Ласточка примчалась

Из-за бела моря,

Села и запела:

«Как, февраль, ни злися,

Как ты, март, ни хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик –

Всё весною пахнет!

(А. Майков)


Весной пахнет пробудившаяся от зимнего сна земля, надуваются в лесу у деревьев смолистые душистые почки, появляются первые зеленые листики, первые весенние цветы завораживают своим душистым запахом и красотой. Природа оживает, просыпается.


2.2. Сюрпризный момент.

Ребята, сегодня нам пришло письмо от Марьи – мастерицы. Она предлагает нам выполнить очень интересную поделку. Какую? Мне не известно. Для этого Марья – мастерица предлагает отгадать загадку:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!