Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Грибы. Шляпочные грибы.

Наименование ОУ
МБУ ДО "Станция юных натуралистов"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г.Новокузнецк
Дата создания
17.04.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров100
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла118.5Кб
Методическая разработка занятия «Грибы. Разнообразие шляпочных грибов» поможет педагогам дополнительного образования, а также учителям биологии сформировать представление о грибах как особом царстве живой природы, а также
познакомить учащихся с некоторыми видами шляпочных грибов.

Предпросмотр страницы №1

АВТОР: Петрушина Галина Николаевна

Место работы: МБУ ДО «Станция юных натуралистов»

город Новокузнецк



Должность: Педагог дополнительного образования





Методическая разработка занятия

Грибы. Разнообразие шляпочных грибов.





Аннотация: методическая разработка занятия «Грибы. Разнообразие шляпочных грибов» поможет педагогам дополнительного образования, а также учителям биологии сформировать представление о грибах как особом царстве живой природы, а также

познакомить учащихся с некоторыми видами шляпочных грибов.





























Тема: Грибы. Разнообразие шляпочных грибов.

Цель: дать понятие о грибахкак отдельном царстве живой природы; познакомить со строением шляпочныхгрибов; показать значение грибов в жизни растений, животных и человека.

Задачи:

- формирование у школьников представление о грибах как особом царстве живой природы. Познакомить с видами грибов.

- развитие познавательной активности детей, умение работать с дополнительной литературой

- воспитание бережного отношения к природе, формирование умения видеть красоту природы.

Оборудование: иллюстрации грибов, литература

Ход занятия

Оргмомент

Актуализация знаний и изучение нового материала

Речь пойдёт о грибах. Существует даже целая наука, посвященная их изучению. Она называется «микология»(микос – гриб, логос – наука).

Вопрос: Что вам хотелось узнать о грибах нового?

Вопрос: Как вы думаете, грибы – это живая или неживая природа?

( Живая).

Вопрос: Почему?

(Грибы появляются, растут, умирают…)

Вопрос: А к какому царству живой природы можно отнести грибы?

Дети: К царству растений.

Вопрос: Почему?

(Они растут на земле).

Вопрос: Какие части растений вам известны?

(Корень, лист, стебель, плоды).

Вопрос: Всё это есть у грибов?

(У грибов нет всего этого).

Педагог: А ещё мы знаем, что растения сами создают нужные для своего роста вещества. Это органические вещества. А грибы так не «умеют».

Вопрос: В таком случае, можно ли с уверенностью отнести грибы к миру растений?

( Нет).

Вопрос: Назовите вещества, которые запасают растения, а какие – животные.

(растения – крахмал, животные – гликоген)

Вопрос? Грибы запасают гликоген. Но можно ли отнести грибы к миру животных?

(Нет).

Педагог: Так что же это такое – грибы?

(Наверное, это особенное царство природы: ни растения, ни животные).

Педагог: Совершенно верно. Грибы – это особое царство живой природы, которое не относится ни к миру растений, ни к миру животных.

Строение шляпочного гриба

Загадка: Землю пробуравил, корешок оставил.

Сам на свет явился, шапочкой прикрылся.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!