Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Конспект занятия по познавательной деятельности "Лето"

Конспект занятия по познавательной деятельности "Лето"

Наименование ОУ
МБУ ДО ЦРТДиЮ ст.Петровской
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Славянск-на-Кубани
Дата создания
30.08.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров51
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла145.72Кб
Цель занятия:
обобщить и закрепить знания и представления детей о характерных признаках лета .
Задачи:
Образовательные:
-учить детей называть характерные приметы лета.
-учить устанавливать связь между признаками в природе
-умения делать выводы, отстаивать свою точку зрения.
Развивающие:
-развивать внимание, мышление, память через игры и игровые упражнения.
-развивать творческие способности, мелкую моторику рук
Воспитательные:
-воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Использование на занятии икт технологий , игровых технологий, здоровьесберегающие технологий, физкультминутка.

Предпросмотр страницы №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮШОШЕСТВА ст. ПЕТРОВСКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН


ПЛАН КОСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

с использованием здоровьесберегающих технологий, икт технологий, игровых технологий.

по теме: «Лето»

(для детей 6-7 лет)


Педагог дополнительного образования:

Сафонова Марина Алексеевна


ст. Петровская

2017 год


Дата проведения:22.05.2017г.

Время проведения:10 часов

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ ст.Петровской

Направленность: социально-педагогическая


Тема занятия: « Лето»


Цель занятия:

обобщить и закрепить знания и представления детей о характерных признаках лета .

Задачи:

Образовательные:

-учить детей называть характерные приметы лета.

-учить устанавливать связь между признаками в природе

-умения делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Развивающие:

-развивать внимание, мышление, память через игры и игровые упражнения.

-развивать творческие способности, мелкую моторику рук

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Использование на занятии икт технологий , игровых технологий, здоровьесберегающие технологий, физкультминутка.

Тип занятия:

-комплексный.

Форма занятия:

-групповая.

Оборудование для педагога:

1.Методический материал: конспект занятия.

2.Рабочее место: стул и стол.

3.Технические средства: мультимедийное оборудование, ноутбук.

4.Вспомогательное оборудование: раскраска цветов, цветные карандаши.


Оборудование для учащихся:

1.Рабочее место: парты, стулья.




План урока


1.Организационный момент.

2.Подготовительный этап: сообщение темы и цели занятия.

3.Основной этап.

4. Итоговый этап.














Ход занятия

Этап занятия

Содержания занятия

Примечание

1.Организационный этап






2.Подготовительный

этап: сообщение темы, цели занятия




3.Основной этап



























































































































4.Заключительный этап










Используемая литература

Станем рядышком,
Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся – 
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО! 

Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку :

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, «купайтесь! » — приглашаю.

И любите за это вы все меня, я …(Лето)Слайд 1


Правильно ребята, молодцы. Конечно же - это лето.

-И сегодня мы с вами обобщим и закрепим ваши знания, и представления о характерных признаках лета .

Но прежде я хочу обратить ваше внимание на то, что во время занятия на стульчиках сидим ровно, спинку держим прямо.

А сейчас мы отправимся с вами в гости к Лету.

Где Лето живет –

Не идут поезда,

И самолет не летает туда,

А как же нам дойти и Лето там найти?

Вы в Лето попадёте, если отгадаете загадки! Слайд 2



-Солнце печет, липа цветет, рожь колосится, золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Летом.) Слайд 3

-Ты весь мир обогреваешь и усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце, и зовут тебя все ... (солнце).Слайд 4

-Неизвестно, где живет, налетит - деревья гнет.

Засвистит - по речке дрожь. Озорник, а не уймешь. (Ветер.) Слайд 5

- Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали,

А пошли искать их днем - ищем, ищем, не найдем. (Роса.) Слайд 6

-Меня ждут не дождутся, а как завидят - разбегутся. (Дождь.) Слайд 7

- Над тобою, надо мною пролетел мешок с водою,

-Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния.)Слайд 8

- На дворе переполох - с неба сыплется горох. (Град.) Слайд 9

- Крашеное коромысло над рекою повисло. (Радуга.) Слайд 10

Молодцы, все загадки отгадали.

И вот мы с вами пришли полюбоваться красотой летнего луга. Каким, посмотрите, стал луг (зелёным, цветущим, благоухающим, ароматным, пёстрым, душистым, солнечным). Слайд 11

Какое время года закончилось? Слайд 12

А какое время года наступило? Слайд 13

Кто назовет летние месяцы? Слайд 14

Летние месяцы — июнь, июль, август — самая благодатная, самая щедрая пора в году. Дни долгие, солнечные, теплые, густые, сочные травы украшены цветами. Зелень на деревьях и кустах свежая, ярко-зеленая.
Листья раскрылись, окрепли, наполнились соком и стали пахучими.
Слайд 15.Яркие цветы украшают луга и поля: цветут ромашки, колокольчики, васильки.

Слайд 16.В лесу поспевает сладкая малина, черника, брусника, ежевика.
Слайд 17.Появляются первые грибы: волнушки, рыжики, грузди, белые (боровики).

Слайд 18.В садах созревают яблоки, груши, сливы

Слайд 19 .В огородах — морковь, свекла, лук.

Слайд 20.В полях наливаются спелостью колосья ржи и пшеницы, а в лесах много грибов, ягод и орехов.
Слайд 21.Порхают над лугом бабочки,  стрекозы, пчелы и шмели.

Слайд 22.Звери и птицы заботятся о подрастающих малышах, учат их тому, что умеют сами.
Слайд 23.Летом у людей немало дел: прополоть, окучить и полить гряды в огороде, скосить сено в лугах.
Слайд 24.Лето — чудесная пора для ребятишек! Можно вдоволь накупаться в речке, позагорать на теплом песочке, поудить рыбу, поиграть в веселые игры, собирать грибы и ягоды.

Слайд 25.Июнь — первый летний месяц.

В народе называют —хлеборост. Пробудилась к началу лета природа и теперь наступает ее активный рост, поэтому и месяц называют - Хлеборост. Колосится рожь, сады наполняются бурно цветущей зеленью. Солнце поднимается высоко над небосклоном и начинает печь еще сильнее, день становится длинным, а вечер долгим и теплым .
Июнь называют еще месяцем тишины. Слайд 26. В это время, дикие животные выводят детенышей. Но называют этот сезон не потому, что тишина стоит в лесу, в поле или в долине реки. А потому, что человеку необходимо соблюдать тишину: не беспокоить животных, не мешать им заботиться о своих малышах.

Слайд 27 .В середине лета 22 июня наступает самый длинный день в году  — день летнего солнцестояния. 22 июня также считается астрономическим началом лета.

С этого дня светлое время суток будет уменьшаться, а ночь — увеличиваться.Слайд 28.В теплые летние дни солнце хорошо прогревает землю, но ночью воздух охлаждается. Находящийся в воздухе водяной пар оседает на растения и превращается в мелкие водяные капельки — росу. Утром, когда солнце вновь прогревает землю, роса испаряется и исчезает.

Слайд 29. Второй месяц лета - июль

Июль – макушка лета. Народные названия – липень или липец (потому что цветет липа), сенозарник и страдник (потому что в этом месяце собирают хлеб), косень (в это время косили разнотравье) , пасень (самое полезное время для выпаса скотины), дождевик или грозник (месяц ливневых дождей и гроз).
Слайд 30. Летом, особенно в июле, часто бывают грозы. Слайд 31.После дождя, когда сквозь густую завесу облаков проглядывает солнышко, на небе появляется красивая семицветная радуга. Она появляется там, куда уходят грозовые тучи.
Цвета радуги расположены в строго определенном порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый. Эти цвета составляют белый солнечный луч, который во время дождя преломляется в капельках и брызгах дождевой воды.
Радуга видна до тех пор, пока капли дождя часто и равномерно падают на землю. Чем крупнее капли и чем чаще они падают, тем ярче радуга.

Ребята, а давайте немножко отдохнём .

Физкультминутка.Слайд 32

Светит солнышко в окошко,

Закроем глазки мы немножко.

Подержали – открываем,

А теперь мы поморгаем.

Правый глазик открываем,

А другой не открываем,

А теперь их поменяем.

Левый глазик открываем,

А другой не открываем,

Правый – левый.

Слайд 33. Август – последний месяц лета.Август – граница между летом и наступающей осенью. Народные названия: серпень (от слова «серп», которым жали хлеб), жнивень (это время сбора урожая), густарь, зорничник, хлебосол, капустник, густоед, припасень, хлебосол  (в садах и огородах собирают овощи и фрукты, в лугах—лекарственные растения).

Слайд 34. Начинается самая важная пора уборки урожая, которая будет длиться весь месяц. Поэтому и название давали месяцу: и Серпень, и Жнивень. Все лето природа беспередышки росла, чтобы теперь одарить богатым урожаем полезных овощей, вкусных фруктов и целыми корзинами спелых яблок.  Неспешными шагами летняя жара начинает спадать, дни чуть заметней стали короче, ночи уже не настолько теплые. Грозы случаются, но гораздо реже. Да и солнце светит ровно и спокойно, будто не торопясь согревает плодоносную землю медовыми лучами.

Слайд 35. 2 августа - Ильин день, вода становится холоднее, а вечера прохладней. Ветра в августе слабые, дни ровные, спокойные. С полей собирают снопы сена.

Слайд 36. И вот, уже 14 число месяца Медовый Спас, пчелы заканчивают свой упорный труд. В этом году потрудились они на славу, запасов хватит вдоволь, за что большое им спасибо.

Слайд 37. Постепенно прекращают свое пение птицы, которые собираются на зимовку. Первыми улетают кукушки и стрижи, за ними ласточки; в конце августа – журавли.


-С каким временем года мы познакомились?Слайд 38

-Ребята назовите мне летние месяцы? Слайд 39

-Ребята вам понравилось наше занятие?

- И в заключение нашего занятия я предлагаю вам украсить летний луг цветами Слайд 40

Молодцы, какой красивый у нас получилась луг.

- С приходом лета теплеют и светлеют взгляды людей, улыбки расцветают на их лицах. Обнимитесь, улыбнитесь друг другу. Чувствуете, как изменилось ваше настроение? Дарите всем окружающим доброту и радость. Отличного летнего настроения вам!Слайд41


 1.Н.М.Липская «Расту культурным»

2.В.Н .Волчкова, Н.В.Степанова Конспекты занятий по развитию речи.

3. В.Н .Волчкова, Н.В.Степанова Конспекты занятий познавательное развитие.





























Ответы детей

















Дети отгадывают























Ответы детей



















































































































Дети отвечают на вопросы






Ребята выполняют задание.













Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!