Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Открытый урок: «Показ форм работ, применяемых в развитии творческих навыков и основ импровизации»

Открытый урок: «Показ форм работ, применяемых в развитии творческих навыков и основ импровизации»

Наименование ОУ
МАУ ДО "Лихославльская детская школа искусств"
Должность
преподаватель
Город
г.Лихославль
Дата создания
30.10.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров128
Комментарии1
Скачиваний1
Размер файла20.2Кб
Наряду с другими формами творчества в детских школах искусств импровизации должно отводиться важное место в практике обучения. Сегодня подготовка музыканта с универсальным подбором творческих навыков - исполнительских, композиторских, теоретических требует своего воссоздания, начиная с ранних ступеней обучения музыке в работе ДШИ.

Предпросмотр страницы №1

Открытый урок по импровизации в детской школе искусств:

«Показ форм работ, применяемых в развитии творческих навыков и основ импровизации»


Автор: Михайлова Елена Викторовна, преподаватель сольфеджио, слушания музыки, импровизации МАУ ДО «Лихославльская детская школа искусств»


Цель урока – создание необходимых условий для развития творческих способностей будущих музыкантов, формирование навыков импровизации как средства художественного самовыражения, одной из составляющих исполнительского потенциала музыканта.

Задачи:

- развитие музыкального мышления учащихся, воспитание у них потребности в творческой деятельности;

- совершенствование мелодического, гармонического, ритмического слуха будущих музыкантов, формирование у них «слышащей» руки;

- формирование навыков импровизации и ансамблевого музицирования.

Методы обучения

В учебной работе с учениками используются следующие методы:

Метод показа – наиболее традиционный, но эффективный («игра с рук»).

Копирование отдельных приемов, мелодико-ритмических оборотов представляется как накопление багажа для собственной интерпретации.

2) Вопросно - ответная импровизация – вопросный мелодико-ритмический оборот дает возможность партнеру ответить варьированной фразой.

Метод предполагает ансамблевое (дуэтное) музицирование. Участники дуэта, поочередно исполняя партию аккомпанемента, имеют возможность сосредоточиться для предстоящего соло, схватывая интонационные обороты партнера, трансформируют их в собственной интерпретации.

3) Гомофонно-гармонический метод определяет необходимость освоения наиболее традиционных гармонических схем.

Такие схемы снимают проблему ощущения формы. Освоение мелодических оборотов, звуковых последований создают потенциал, который использует и развивает ученик - импровизатор во время творческого процесса.

4) Вокализации.

Наиболее трудным представляется момент начала вокальной импровизации. Снять затруднение может ориентация на собственный голос, когда в процессе работы, ученик доверяется памяти собственного голоса, спонтанно импровизируя мелодию на данную гармоническую схему, исполняемую преподавателем или самим учеником на 2 – 4 году обучения.

5) Метод транспонирования.

Для формирования навыка игры в разных тональностях весьма эффективен метод транспонирования. Каждая новая тональность, меняя ранее заученную аппликатуру, побуждает к «изобретению» новых мелодико-ритмических оборотов, более удобных для аппликатуры в новой тональности.

7. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета «Импровизация»

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Юлыманова Ирина Владимировна 22.11.2017 20:52

Все очень последовательно , дидактически выстроено! И, главное, очень важно, что педагог готовит настоящих творческих музыкантов, а не муштрованных бездушных зубрёшек! Для этих детей музыка не закончится после окончания музыкальной школы, она пройдет через всю жизнь! Браво педагогу!!!

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!