Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Работа над звукоизвлечением и техникой правой руки на скрипке.

Работа над звукоизвлечением и техникой правой руки на скрипке.

Наименование ОУ
МУ ДО Новоульяновская ДШИ имени Ю.ф. Горячева
Должность
преподаватель
Город
Новоульяновск
Дата создания
21.11.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров77
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла20.01Кб
Данная работа рассматривает вопросы - как помощью игровых приемов объяснить принципы правильного ведения смычка по струнам, как в доступной форме развить умения и навыки, необходимых для качественного звукоизвлечения на скрипке, как развить музыкальные способности.

Предпросмотр страницы №1

Открытый урок

преподавателя по классу скрипки

МУ ДО Новоульяновская ДШИ имени Ю.ф. Горячева

Ивановой Гузалии Жавдятовны

Тема:Работа над звукоизвлечением и техникой правой руки на скрипке.

Тип урока: смешанный.

Цель урока: Формирование культуры звука на скрипке.

Задачи урока:

1.Образовательная:

С помощью игровых приемов объяснить принципы правильного ведения смычка по струнам.

2. Развивающая:

Развитие умений и навыков, необходимых для качественного звукоизвлечения на скрипке; развитие музыкальных способностей.

3. Воспитательная:

Привитие интереса к занятиям на скрипке посредством дидактических игр.

Воспитать личностные качества ребенка: трудолюбие, терпение, усидчивость.

Методы обучения:

Словесный, наглядный, практический, аналитический.

Средства обучения:

Скрипка, смычок,  фортепиано, канифоль,  пульт.


Музыкальный материал:

- К.Фартунатов. Юный скрипач. Выпуск 1.– М.,1977.

- Г.Ж Иванова. Маленький скрипач. – К.,2015.

План урока:

Организационный момент.

Усвоение новых знаний и умений.

Закрепление знаний.

Заключение, домашние задание.

Ход урока:

Организационный момент:

Преподаватель настраивает скрипку. Ученик готовит дневник, ноты, нотную тетрадь, карандаш, ручку и ластик.

Повторение пройденного материала

Преподаватель предлагает вспомнить отдельные части смычка и проговаривает их вслух вместе с учеником: колодка, нижняя часть смычка, середина, верхняя часть смычка, конец смычка, трость, волос.

Затем проговариваются правила держания смычка: указательный палец лежит на трости, средний и большой палец образуют кольцо вокруг нее, мизинец должен опираться на верхнюю часть трости, безымянный палец лежит свободно. Далее педагог и ученик вспоминают названия пальцев.

Преподаватель (далее П): Как называются пальчики правой руки?

Ученица (далее У): Загибая, каждый пальчик в ладошку называет их: мизинец, безымянный, средний, указательный, большой палец.

П.: А теперь вспомним части рук: надплечье, плечо, предплечье, кисть. А какой формы должны быть твои пальчики при игре смычком по струнам?

У.: Закругленными.

П.: Хорошо, правильно.


Усвоение новых знаний

П.: Давай с тобой поиграем в игру «Наши ручки».

Ход игры: Встаем прямо, прижимая руки к себе, затем отводим от себя и так несколько раз, при этом проговариваем слова.

(Ученица встает в нужное положение и выполняет это задание вместе с преподавателем).

Давай ручки отведем и к себе опять прижмем,

Раз, два, три, четыре, пять – вот как весело играть.

(Г.Ж. Иванова)

Преподаватель предлагает поиграть еще в одну игру под названием «А часы идут, идут».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!