Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Смута в России начала XVII века

Наименование ОУ
ГБПОУ КРК "Интеграл"
Должность
преподаватель
Город
Ставропольский край, с. Курсавка
Дата создания
13.12.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров198
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла238Кб
Знания, умения, навыки, ценности, личностные качества специалиста формируются в процессе обучения. Вся система учебных заведений готовит не просто специалиста в какой-то узкой сфере производства и управления, а широко образованную личность.
Место данного урока в рабочей программе: Раздел 5. Россия в XVI- XVIII веках. Тема «Смута в России начала XVII века» проводит аналогию с настоящим временем, извлекая политические ошибки из прошлого, чтобы не повторять их в будущем.
Методическая цель данного урока: применение современной методики организации самостоятельной работы обучающихся на уроке в соответствии с ФГОС.
Даная методическая разработка описывает урок изучения новых знаний по теме «Смута в России начала XVII века». Это урок, содержанием которого является малоизвестный обучающимся материал, включающий в себя относительно широкий круг вопросов и требующий значительного времени на его изучение. На примере этого урока преподаватель частично излагает учебный материал (при подготовительной работе с рядом обучающихся, он готовят устные сообщения), но при этом активизирует внимание обучающихся, проводит самостоятельную работу по изучению данной темы под своим руководством. Большое внимание уделяется модели «водоворот» и последующим блоком проверочных заданий: текст с ошибкой, соотношение понятий, работа с персоналиями, историческая ситуация и работа с историческими документами.
Результатом этого урока является усвоение новых знаний, посредством передачи устной информации и формата самостоятельной работы обучающихся.

Предпросмотр страницы №1

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курсавский региональный колледж «Интеграл»













Методическая разработка по учебной дисциплине ОУДБ.04 «История»

Тема: «Смута в России начала XVII века»





















с. Курсавка

2017год

Методическая разработка предназначена для организации и проведения уроков в рамках реализации дисциплины «История» при подготовке специалистов любого профиля.

Организация – разработчик: ГБПОУ КРК «Интеграл»

Разработчики: Наталья Николаевна Прозорова, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»







Рассмотрена и рекомендована к использованию в учебном процессе на заседании Методического Совета ГБПОУ КРК «Интеграл»

Протокол № от ________2017 г.



Председатель методсовета ____________ М.А.Уманская











357070 Ставропольский край,

Андроповский район,

с.Курсавка, ул. Титова, 15

тел.: 8(86556)6-39-82, 6-39-83

факс:6-39-79

kurs_integrall@mail.ru

Содержание

1.

Пояснительная записка

4

2.

Методические рекомендации

5

3.

План урока

6

4.

Ход урока

8

5.

Список использованной литературы

9


Приложение

10







Пояснительная записка

  

Знания, умения, навыки, ценности, личностные качества специалиста формируются в процессе обучения. Вся система учебных заведений готовит не просто специалиста в какой-то узкой сфере производства и управления, а широко образованную личность.

Место данного урока в рабочей программе: Раздел 5. Россия в XVI- XVIII веках. Тема «Смута в России начала XVII века» проводит аналогию с настоящим временем, извлекая политические ошибки из прошлого, чтобы не повторять их в будущем.

Методическая цель данного урока:  применение современной методики организации самостоятельной работы обучающихся на уроке в соответствии с ФГОС.

Даная методическая разработка описывает урок  изучения новых знаний по теме «Смута в России начала XVII века». Это урок, содержанием которого является малоизвестный обучающимся материал, включающий в себя относительно широкий круг вопросов и требующий значительного времени на его изучение. На примере этого урока преподаватель частично излагает учебный материал (при подготовительной работе с рядом обучающихся, он готовят устные сообщения), но при этом активизирует внимание обучающихся, проводит самостоятельную работу по изучению данной темы под своим руководством. Большое внимание уделяется модели «водоворот» и последующим блоком проверочных заданий: текст с ошибкой, соотношение понятий, работа с персоналиями, историческая ситуация и работа с историческими документами.

Результатом этого урока является усвоение новых знаний, посредством передачи устной информации и формата самостоятельной работы обучающихся.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!