Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Введение в программу кружка "Занимательные опыты"

Введение в программу кружка "Занимательные опыты"

Наименование ОУ
МАУДО "ЦДОД"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Усинск
Дата создания
05.02.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров82
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла29.62Кб
Конспект занятия - введение в программу кружка "Занимательные опыты". Ребята познакомятся с волшебством - научными экспериментами, научатся делать волшебство и познакомятся с правилами техники безопасности в лаборатории.

Предпросмотр страницы №1

муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей» г. Усинска

Конспект занятия по дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программе «Занимательные опыты»

Тема: «Введение в дополнительную общеобразовательную программу «Занимательные опыты»»

Панькив О.П.,

педагог дополнительного образования

г. Усинск

2017

Тема: «Введение в дополнительную общеобразовательную программу «Занимательные опыты»

Цель:Введение в курс «Занимательные опыты».

Задачи:

Образовательные:

1. Ознакомление учащихся со способом познания окружающего мира – опытом, экспериментом.

2. Ознакомление с основными правилами поведения в лаборатории и правилами безопасности при проведении опытов.

Развивающие:

Побуждать учащихся к наблюдению.

Способствовать развитию любознательности учащихся.

Воспитывающие:

Воспитание аккуратности.

Развитие умения работать в команде.

Оборудование:

ТСО:компьютер, проектор

Ход занятия:

Вступление:

Педагог:

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Петровна! Я очень рада видеть вас на нашем занятии!

 - Посмотрите на столы, на предметы, которые находятся там.

- Как вы думаете, с чем я хочу вас  сегодня познакомить? (Ответы детей. Подвести к выводу, что будем делать какие-то опыты…Чудесные превращения…) (слайд 1)

Основная часть

Педагог:  Ребята, предлагаю  вам  сегодня стать настоящими волшебниками  и  научиться волшебству и, может быть, даже раскроем секреты волшебства. Как вы думаете что надо чтобы стать волшебниками? (волшебная палочка и т.д)

- Хотите я раскрою секрет волшебников? Для совершения волшебства, конечно нужна и волшебная палочка и заклинания и какие-то волшебные вещи, но!

(слайд 2, щелкнуть на музыку) Звучит песня в исполнении А. Пугачёвой «Волшебник – недоучка»

- Ребята, как вы думаете, почему у волшебника ничего не получилось?

Самое главное для волшебства необходимы знания!

- Самые настоящие волшебники – это …..(слайд 3) (на слайде ученые, лаборанты и т.д) Правильно ученые, исследователи.

Вы  знаете, кто  такие  учёные?

Дети:   Люди, которые  занимаются   исследованиями.

Педагог: А  где  работают  учёные? Кто знает, как называется помещение, где ставят опыт, проводят исследования? (лаборатория).

Педагог: Итак, мы сегодня с вами не просто волшебники, а волшебники-исследователи! И наши волшебные превращения - исследования мы будем проводить в лаборатории.

Ребята, в нашей волшебной лаборатории необходимо соблюдать специальные правила (слайд 4)

Без разрешения главного волшебника - лаборанта, т.е. меня  нельзя ничего трогать!

В лаборатории передвигаемся осторожно, что бы ничего случайно не задеть.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!