Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ «Развитие вокально – хоровых навыков и творческой свободы на занятиях хора учащихся младших классов»

«Развитие вокально – хоровых навыков и творческой свободы на занятиях хора учащихся младших классов»

Наименование ОУ
МБУ ДО «Ординская ДШИ»
Должность
преподаватель по хору и фортепиано
Город
село Орда
Дата создания
19.02.2018
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров105
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла4116Кб
Тема урока: «Развитие вокально – хоровых навыков и творческой свободы на занятиях хора учащихся младших классов».
Цель урока: показать приёмы вокально – хоровой работы с детьми младшего школьного возраста.

Предпросмотр страницы №1

МБУ ДО «Ординская ДШИ»

Тема урока:«Развитие вокально – хоровых навыков и творческой свободы на занятиях хора учащихся младших классов»

По предмету: хор

Занятие разработала: преподаватель

по хору и фортепиано Тепленина Ольга Ивановна

Орда, 2018

Открытый урок по хору с учащимися младших классов.

Преподаватель: Тепленина О. И.

Классы: 1- 3

Тема урока: «Развитие вокально – хоровых навыков и творческой свободы на занятиях хора учащихся младших классов».

Тип урока:комбинированный, включающий: изучение нового материала, закрепление умений и навыков.

Цель урока:показать приёмы вокально – хоровой работы с детьми младшего школьного возраста.

Задачи урока

Обучающие:

- обучение детей певческим навыкам с последовательным разучиванием песни.

Развивающие:

- развитие свободы и подвижности артикуляционного аппарата; чёткая согласованность и максимальная активизация (полная свобода в движениях языка, губ, нижней челюсти), естественно открытый рот.

- знание и понимание общего содержания и характера литературного текста.

Воспитательные:

- воспитывать у детей любовь к самому процессу совместного пения. - вызвать интерес к разучиваемой песне.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Артикуляционные игры – упражнения.

3. Дыхательная гимнастика.

4. Пение вокальных упражнений.

5. Физкультминутка.

6. Знакомство с песней: муз. М. Парцхаладзе, сл. И. Черницкой «Мимозы»

7. Итог урока.

Структура урока:

1.Организационный момент, приветствие детей.

Музыкальное приветствие: «Прозвенел звонок, начался урок! Здравствуйте дети! Здравствуйте, учитель!

Вы, ребята, замечали – артисты в театрах на сцене говорят иногда почти шёпотом, а все слова понятны и слышны. Это зависит от чёткости произношения, дикции. Я предлагаю выполнить несколько упражнений на артикуляцию.

2. Артикуляционные игры – упражнения:

-«Лошадки» (поцокать язычком, представить больших и маленьких лошадок). Разделиться на 2 группы: одна группа начинает «цокать» большими лошадками (четвертные длительности), по руке вступает другая группа и цокает восьмыми длительностями (маленькие лошадки).

- «Уколы» (язык как бы прокалывает то одну, то другую щёки со звуком «м»).

- «Сердитый язык» «С языком случилось что – то,

Он толкает зубы,

Будто хочет их за что – то

Вытолкнуть за губы!»

Открываем рот, кончиком языка толкаем нижние и верхние зубы, потом губы.

- «Часики» (губы растянуты в улыбку, кончиком узкого языка попеременно тянуться к уголкам рта).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!