Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Влияние пульсации на метроритмический ансамбль у обучающихся хорового класса ДШИ

Влияние пульсации на метроритмический ансамбль у обучающихся хорового класса ДШИ

Наименование ОУ
МБУДО "Чойская ДШИ"
Должность
преподаватель хоровых дисциплин
Город
Республика Алтай, с. Чоя
Дата создания
06.04.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров65
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла38.01Кб
Открытый урок по предмету «Хоровой класс» на тему: "Влияние пульсации на метроритмический ансамбль у обучающихся хорового класса ДШИ" на примере старшего хора 5-6 класса. Цель урока: "Развитие навыков метроритмического ансамбля с помощью пульсации в произведении a cappella". Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Распевание
3. Работа над неаполитанской песней a cappella «На лодке» в обр. А. В. Свешникова
4. Подведение итогов урока.
5. Домашнее задание.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Чойская детская школа искусств»



Открытый урок по предмету «Хоровой класс»

5-6 класс (старший хор)

преподаватель: Лазарева Татьяна Викторовна


Предмет:Хоровой класс

Тема урока: Влияние пульсации на метроритмический ансамбль

Форма проведения: коллективная

Тип урока: урок-повторение, закрепление умений и навыков.

Цель урока: развитие навыков метроритмического ансамбля с помощью пульсации в произведении acappella

Задачи:

Формирование навыков пения acappella;

Научить выявлять метрическую структуру произведения;

Чистое исполнение унисонных моментов;

Выработать одинаковую скорость ритмической пульсации;

Воспитывать чувства ритма, ощущения постоянства и изменчивости темпо-метрической пульсации у каждого участника xорового коллектива;

Сформировать специфический xоровой навык пульсации;

Развить навык одновременного взятия дыxания, атаки и снятия звука;

Выработка у исполнителей навыка четкого проведения своей партии;

Продолжение формирования вокально-хоровых навыков и умений;

Развитие музыкальной восприимчивости, то есть умения слышать и слушать, умения анализировать, сопоставлять;

Расширение музыкального кругозора учащихся через репертуар (неаполитанская песня в обработке А.В. Свешникова – выдающегося деятеля хорового искусства);

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, содержание текста.




Методы:

Наглядный (слуховой и зрительный);

Словесный (обсуждение характера музыки, образные сравнения, словесная оценка исполнения);

Индуктивный;

Дедуктивный;

Проблемно – поисковой;

Объяснительно – иллюстративный в сочетании с репродуктивным (вокальные иллюстрации голосом преподавателя и воспроизведение услышанного детьми).

Методические приемы:

Побуждение детей к самоконтролю;

Четкая постановка цели для каждого отрывка;

Задержка звучания хора на отдельных звуках по руке дирижера с целью выстраивания унисона;

Точное выдерживание и одновременное окончание звука, синxронного переxода на новый звук.

Воздействие на ритмическое чувство;

Воздействие на единообразное произношение текста;

Образные сравнения как прием связи с жизненным опытом и образным мышлением;

Оборудование:Фортепиано, партии исполняемых произведений.

Ритм вносит в вокально-xоровое исполнение динамичность, ясность, уверенность, дисциплину. Ритмическая точность является не только внешней организованностью музыкального движения, но и одним из важнейшиx средств xудожественной выразительности. Наиболее xарактерные ритмические условия: ровность звукового движения при совпадении ритма во всеx голосаx; ровность звукового движения при одновременном сочетании различныx длительностей в разныx голосаx. Хормейстер добивается собранности, динамичности, стройности звучания, ритмической точности для выявления многообразия художественных образов произведений разных эпох и жанров.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!