Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ "Комплексный подход к музыкальному восприятию юного пианиста"

"Комплексный подход к музыкальному восприятию юного пианиста"

Наименование ОУ
МБУ ДО "Камбарская ДШИ"
Должность
преподаватель по классу фортепиано
Город
Удмуртская Республика,г. Камбарка
Дата создания
09.04.2018
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров63
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла57Кб
Начальные годы в музыкальной школе, как известно, оказывают глубокое воздействие на ученика и считаются самым решающим и ответственным этапом в формировании будущего пианиста. Именно поэтому нужен комплексный подход к музыкальному восприятию юного пианиста.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Камбарская детская школа искусств»












ОТКРЫТЫЙ УРОК

«Комплексный подход к музыкальному восприятию

юного пианиста»









Подготовила и провела преподаватель

Житникова У.М.


















Камбарка,2018 год


Введение.

Начальные годы в музыкальной школе, как известно, оказывают глубокое воздействие на ученика и считаются самым решающим и ответственным этапом в формировании будущего пианиста. Именно поэтому нужен комплексный подход к музыкальному восприятию юного пианиста.

Цель урока: Обобщение и закреплений, умений и навыков

Задачи урока: Воспитание художественно-исполнительской инициативы и инициативы

Методы и приемы реализации поставленных задач:

Образовательные:

Расширить багаж музыкальных впечатлений учащейся

Продолжить знакомство с музыкой И.С. Баха

Познакомить с жанром прелюдия

Продолжить работу над рациональными приемам игры на фортепиано

Развивающие:

Развитие музыкально-образного мышления, расширение музыкального кругозора

Развитие двигательно-игровых навыков

Развитие навыка игры по нотам

Развитие мелодического, гармонического, звуковысотного слуха

Развитие чувства ритма

Воспитательные:

Воспитание интереса и любви к предмету и инструменту

Воспитание чувства любви и уважения к классической музыке

Воспитание чувства ответственности за результаты своей работы

Воспитание навыков самоконтроля

Воспитание культуры поведения за инструментом

Принципы:

Принцип единства воспитания, обучения, развития

Принцип связи с жизнью

Принцип научности

Принцип увлеченности

Принцип активности, самостоятельности и сознательности

Ход занятия по этапам работы.

1.Организационный этап:

Приветствие.

Название темы урока.

Вступительное слово педагога с обоснованием выбранной темы.

Комплексное развитие ученика - пианиста включает в себя следующие элементы:

- воспитание двигательно-игровых навыков, работа над техникой.

- развитие навыка игры по нотам

- развитие музыкально-образного мышления, расширение музыкального кругозора, накопление слуховых представлений

- развитие всех компонентов музыкального слуха

- развитие чувства ритма

2. основной этап:

Игра упражнений

- позиционные упражнения на мелкую технику (Ш Гагнон упр. № 4,7)

Цель: освобождение левой руки.

Задачи:

- следить за свободной рук;

- за правильной постановкой руки;

- игра под метроном;

В начале урока целесообразно подготовить руки к игре на иструменте. Для этого играем несколько упражнений.

Саша с поставленной задачей справился

Работа над этюдом преодоление пианистических неудобств

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!