Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Технологическая карта урока "Озера"

Наименование ОУ
МБОУ "Жердевская СОШ №2"
Должность
учитель географии, педагог-психолог
Город
Жердевка
Дата создания
06.08.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров23
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла681.62Кб
Сценарий проведения дидактической модели урока географии с использованием дистанционных образовательных технологий. Программа: География. 5 класс. УМК А.А. Летягин под. общ. ред. В.П. Дронова.-М.: Вентана-Граф, 2018. Тип урока: урок- исследование. Методическая разработка реализует деятельностный подход в соответствии с ФГОС

Предпросмотр страницы №1

Жданова М.А.

учитель географии

Шпикуловский филиал

МБОУ “Жердевская СОШ №2”

Тамбовская область

Сценарий проведения дидактической модели урока географии с использованием дистанционных образовательных технологий

Пояснительная записка

Данный урок разработан для учащихся 5 класса Центра дистанционного образования г. Тамбова

Тема урока: “Озера”

Программа: География. 5 класс. УМК А.А. Летягин под. общ. ред. В.П. Дронова.-М.: Вентана-Граф, 2018.

Кол-во часов в неделю - 1 час

Урок № 24 (§ 18)

Материально-техническое обеспечение урока:

• комплект компьютерного оборудования, соответствующего требованиям программы дистанционного обучения.

Методы и приёмы обучения, применяемые на уроке:

метод стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности;

частично-поисковый (анализ трудностей в изучении темы);

объяснительно-иллюстративный метод (эвристическая беседа, работа с картами атласа);

практический (проведение опыта для определения границ тропического пояса, составление таблицы;

творческий метод;

проблемный метод;

контроля и самоконтроля (закрепление знаний, тестирование).

Тип урока: урок- исследование

Интегрирующая дидактическая цель: расширить и систематизировать знания учащегося о природных зонах: влажных экваториальных лесов, саванн и пустынь.

Задачи урока:

1. Обучающие: выявить и изучить особенности озер.

2. Развивающие: развивать логическое мышление на основе взаимосвязи (зависимости) внешнего вида озер от происхождения котловин.

3. Воспитательные: формировать бережное отношение к окружающему миру, познавательный интерес к изучению географии.

Данный урок позволяет развивать следующие ключевые компетенции учащегося:

изучать (умение организовывать взаимосвязи своих знаний и упорядочивать их);

искать (умение получать информацию и пользоваться ресурсами интернета);

мыслить (умение устанавливать взаимосвязь);

сотрудничать (умение принимать решение, выслушивать другую точку зрения);

технические навыки (умение организовывать учебную работу, пользоваться вспомогательной аппаратурой, техникой (сканер, принтер);

адаптироваться (умение находить новое решение).

Формат проведения урока: OFF – LINE режим, ON-LINE – режим

Форма организации деятельности – индивидуальная

Учет результатов – электронный журнал

Глоссарий: озеро, типы озер,Каспийское море-озеро, Байкал, Аральское море-озеро, Мертвое море-озеро, Балхаш, Ладожское, Онежское, Виктория, Чад, Эйр, Великие Американские озера; водохранилища: Рыбинское, Братское.

Используемые информационные и образовательные ресурсы:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!