Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Методическая разработка урока русского языка "Урок-панорама по подготовке к ЕГЭ по русскому языку"

Методическая разработка урока русского языка "Урок-панорама по подготовке к ЕГЭ по русскому языку"

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 177
Должность
учитель русского языка и литературы
Город
г. Самара
Дата создания
25.03.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров2210
Комментарии0
Скачиваний438
Размер файла91.5Кб
Урок стал победителем районного конкурса методических разработок. Далее был переработан в соответствии с ФГОС и получил положительную экспертную оценку на открытом всероссийском конкурсе методических разработок уроков "Работаем по ФГОС"

Предпросмотр страницы №1

10



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 177

городского округа Самара




ОТКРЫТЫЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС

МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК

«Работаем по ФГОС»


Номинация:

Методическая разработка урока


Тема урока:

«Урок-панорама по подготовке к ЕГЭ по русскому языку»



Составитель: учитель русского языка первой категории

Нефёдова Лариса Семёновна










2014 год

Самара

Тип урока: комбинированный

Тема урока: Урок-панорама по подготовке к ЕГЭ.

Цели:

Общеобразовательные:

- повторить и обобщить сведения о причастиях и деепричастиях, причастных и деепричастных оборотах;

- повторить орфоэпические нормы;

- закрепить навыки грамотного пунктуационного оформления в причастных и деепричастных оборотах;

- повторить правописание гласных в суффиксах причастий, правописание Н и НН в суффиксах причастий;

- формировать умение определять тип, стиль речи, тему, идею текста (лингвистические умения);

- подготовка к ЕГЭ.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к языку;

- воспитывать уважение к своим товарищам;

- осуществлять нравственное воспитание;

Развивающие:

- развивать внимание;

- развивать логическое мышление;

- активизировать мыслительную деятельность при анализе и составлении предложений;

- развивать коммуникативные способности при работе в парах;

- развивать: речь учащихся, культуру речи, творческие способности.

Оборудование:компьютер, компьютерная презентация, мультимедийный проектор, мультимедийный экран.

Ход урока

Организационный этап – 1 мин.

Учитель приветствует учеников, проверяет готовность учащихся к уроку.

Цель: организация начала урока. Подготовка учащихся к работе на уроке.

Этап всесторонней проверки знаний.

Слово учителя. (слайд 1)

В дневнегреческой мифологии самые интересные и необычные существа – это кентавры. Верхняя часть туловища – это руки и туловище человека, а нижняя их часть представляла собой туловище лошади.

Вот такие необычные существа, свои кентавры, есть и в русском языке.

Прежде, чем вы ответите на вопрос, о каких частях речи мы будем говорить на уроке, хочу вас познакомить с высказываниями великих людей.

«……………. – это часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного.» это слова Владимира Ивановича Даля автора знаменитого толкового словаря.

Михаил Васильевич Ломоносов сказал: «Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу».

И еще одно высказывание А.С.Пушкина: «……….… обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим:  карета, скачущая  по  мосту;  слуга, метущий комнату;  мы говорим: которая скачет, который метет и пр. – заменяя выразительную краткость ………….. вялым оборотом»

Итак, ребята, о какой части речи сегодня пойдет речь на уроке?

Учащиеся: о причастии. (слайд 2)

Правильно, о причастии. Причастие – это особая форма глагола. В русском языке есть еще одна особая форма глагола. Назовите её.

Учащиеся: деепричастие

Учитель: а теперь назовите тему урока.

Учащиеся: причастие и деепричастие.

Учитель: Сегодня на уроке мы рассмотрим задания Единого государственного экзамена, в которых встречается причастие и деепричастие.

Проверка орфоэпических норм (слайд 3, 4)

Цель: проверка орфоэпической грамотности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!