Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Рабочая программа детского объединения "Мастерица"

Рабочая программа детского объединения "Мастерица"

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Центр детского творчества" г. Калачинск, Омская область
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Калачинск, Омская область
Дата создания
30.03.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров1213
Комментарии0
Скачиваний72
Размер файла75.72Кб
Программа является интегрированной, направленной не только на технику выполнения мягкой игрушки, вышивку атласными лентами, бисером, художественное панно и сувениры из ткани, сукна, драпа, вязание, но и на развитие творческих способностей детей через постановку и показ театральных постановок в условиях кукольного театра.
Интегрированный характер программы обеспечивает ее новизну и индивидуальность. Программа кружка мягкой игрушки «Мастерица» построена на компетентностном подходе, который реализуется через внедрение современных педагогических технологий и социального проектирования. Результатом является создание реального «продукта», имеющего для учащихся практическое значение и принципиально, качественно нового в его личном опыте.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

г. Калачинска Омской области







«Утверждаю»

директор МБОУ ДОД «ЦДТ»

Ж. А. Соловьева

_____________________________





Образовательная программа

«Мастерица»





Срок реализации: 2 года

Возраст: 7-10 лет





Педагог дополнительного образования

Кочеткова М.Г.







г. Калачинск

Пояснительная записка

Направление программы художественно-эстетическое

Актуальность:Игрушка – это часть культуры народа, она возникла давно вместе с человеческим обществом. Люди всегда заботились о красоте и занимательности игрушек, предназначенных для игры ребенка. Поэтому мастера - игрушечники вкладывали в образ игрушки всю свою фантазию, выдумку, изобразительность. У каждого народа в различных областях сохранились свои традиции в изготовлении игрушек, свои образы и художественные средства выразительности, которые необходимо передавать из поколения в поколение, чтобы сохранить таинства мастерства. «…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок. Но мастерство достигается не каким-то наитием. Оно зависит от умственных и физических сил ребенка. Силы ума крепнут по мере того, как совершенствуется мастерство, но и мастерство черпает свои силы в разуме. Необходимо, чтобы познание окружающего мира было активным взаимодействием детских рук с окружающей средой, чтобы ребенок наблюдал не только глазами, но и руками; проявлял и развивал свою любознательность не только вопросами, но и трудом». Чем раньше детские пальцы станут ловкими, тем быстрее ребенок познает радость творческого труда, и тем больше уверенности в том, что из него вырастит умелец, которому будут чужды праздность, лень и скука – то, что порождает человеческие пороки.

В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении игрушек, учащиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных образцов. Вначале воспитанники прорабатывают простые модели. Это плоские игрушки из плотных тканей сукна, драпа, украшенные аппликацией, тесьмой. При выполнении этих моделей дети осваивают швы (шов «вперед иголку», петельный шов, «через край»), с помощью которых соединяют детали игрушек, приручаются к аккуратности выполнения лицевых швов, получают навыки в декоративном оформлении игрушек. Постепенно переходят к более сложным образцам, игрушками из меха и каркаса.

Программа включает в себя теоретическую и практическую часть. В блоке «социальные пробы» воспитанники делают свои «первые шаги» в социальном проектировании, в ходе, которой подросток получает и присваивает информацию о социальных объектах и явлениях, знакомится с функционированием социального объекта, делая свои выводы.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!