Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Семейная творческая мастерская

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Норильск
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Норильск
Дата создания
05.05.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров558
Комментарии0
Скачиваний23
Размер файла883.5Кб
План-конспект семейной творческой мастерской «В глубь веков». Занятие для учащихся 5-10 лет и их родителей.
Цель занятия: Познакомить учащихся и родителей с одним из видов старинной пасхальной росписи.

Предпросмотр страницы №1

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

663340, Красноярский край город Норильск район Кайеркан, ул. Победы дом 7

тел: (3919)39-17-14, факс:(3919) 39-39-63, Е-mail: ddt_@ mail.ru


















ПЛАН-КОНСПЕКТ ОКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

Тема: Семейная творческая мастерская

«В глубь веков»

Творческое объединение «Волшебный карандаш»







Форма проведения: творческая мастерская

Тип занятия: усвоение новых знаний

Год обучения: 1

Возраст учащихся: 5-10 лет.






Педагог-составитель:

Шалимова Наталья Александровна











Цель занятия:



Задачи:











Оборудование:



Материалы и принадлежности:

- для педагога:



- для учащихся:





План занятия:









Вводная беседа




Объявление темы






Активизация познавательной деятельности учащихся.



Объяснение нового материала







Слова учащейся

Белобабовой Кристины









Наглядные методы обучения
































Подготовка к практической деятельности.


Подготовка к инструктажу по ТБ и ППБ

Слова учащейся

Белобабовой Кристины











Загадки















Ответы учащихся




Слова учащегося

Степаненко Паши






Загадка





Ответы учащихся





Инструктаж по ТБ и ППБ


Наводящие вопросы











Практическая работа


Инструктаж по

технологии процесса





Показ готовых образцов

Показ дидактического материала.




Самостоятельная работа


«Форум общения онлайн»




Работа с наглядными пособиями.















Живое общение


Ответы учащихся и родителей




Проблемный и исследовательский метод работы



Ответы учащихся




Ответы учащихся









Ответы учащихся




Фронтальный опрос






Обсуждение

Анализ работы

Обобщение и систематизация ЗУН

Познакомить учащихся и родителей с одним из видов старинной пасхальной росписи.

Обучающая – научить старинной росписи пасхальных яиц - капанки

Развивающая – развивать творческое воображение, логическое мышление, фантазию.

Воспитывающая – формирование семейных ценностей на основе народных традиций, через приобщение к культурному наследию, умение работать в коллективе, уважение к собственному и чужому труду, аккуратность, трудолюбие.



Учебная мебель: парты, стулья.



Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты, рисунки – схемы, свечи, воск, писанцы, держатели для яиц, краска для яиц, салфетка.



Раздаточный дидактический материал, технологические карты, рисунки – схемы, свечи, воск, писанцы, держатели для яиц, краска для яиц, салфетка.



Организация начала занятия.

Подготовка к активному и осознанному усвоению новых знаний.

Усвоение новых знаний.

Подготовка к практической деятельности.

Практическая деятельность.

Закрепление новых знаний.

Подведение итогов занятия.



Организация начала занятия.

Педагог приветствует учащихся и гостей

Ребята, сегодня у нас пятница, а значит у нас творческая мастерская. Но не обычная, а семейная.

И тема нашей семейной творческой мастерской «Пасхальная роспись яиц».


II. Подготовка к активному и осознанному усвоению новых знаний.

Сегодня мы готовимся к самому замечательному празднику весны, надежды, любви. Празднику, на котором крашеные в разные цвета яйца служат символом цветения, а золотое яичко олицетворяет Солнце, неиссякаемый источник тепла, света, а значит и жизни. Вот и к нам приближается весна. И к концу занятия у нас зацветет волшебное, сказочное, пасхальное дерево.


III.Усвоение новых знаний.

«Добра мать до своих детей, а земля – до всех людей!»

Солнце – символ возродившейся весны. Весною солнце, по старинному преданию, начинало играть на небе, радуясь победе над зимой. Все живое радовалось наступившему теплу, восхваляя солнце. Происходили «солнечные заигрыши» и среди детей и молодежи:


«Здравствуй, солнышко! Здравствуй красное!

Из-за горы выкатайся, на светел мир воздивуйся!

По траве-мураве, по лазоревым цветикам, подснежникам

Лучами пробегай, сердце лаской согревай!»


В этих заигрышных песнях хозяевам предвещали богатый урожай. А хозяева в свою очередь угощяли певцов, по обычаю, крашеными яйцами. (дать учащейся яичко)


Пасха – христианский весенний праздник в честь Воскрешения Иисуса Христа.

Так встречала Русь радостные дни «Светла-Христова Воскресения».

И в настоящее время встреча весны является праздником, ожиданием нового счастья. Возвращаются традиции предков отмечать христианские праздники, соблюдая старинные традиции и обряды. Видно силен голос предков наших, которые чтили традиции рода русского. Наша задача не посрамить честь народа русского и нести дальше по жизни традиционную обрядовую культуру, передавая из поколения через детей наших. А чтобы дети наши подхватили традиции и несли их по жизни дальше, наша задача приобщиться самим к русской культуре и, на своем примере, учить детей. Многие традиции идут из семьи, поэтому мы поможем узнать как можно больше о подготовке и проведению отдельных обрядовых праздников. Одним из таких праздников является «Пасха».

Праздник Пасхи есть высочайший, радостнейший и торжественнейший из всех христианских праздников – Праздников праздник и торжество торжеств.

Как говорится, хорошо яичко к Христову дню, именно поэтому мы заранее учимся как подготовиться к этому празднику – и научимся превращать обычные скорлупки в нарядные украшения праздничного пасхального стола.

У каждой хозяйки свой секрет росписи: кто-то, не мудрствуя лукаво, красит их в один или несколько тонов, а кто-то превращает в настоящее произведение искусства.

Расписывать можно и настоящие куриные яйца, и декоративные деревянные.

Мы же с вами будем красить натуральную, яичную скорлупу по старинной технологии «капание» с помощью воска.

Раньше яйца красили природными веществами. Красноватого оттенка добивались, приготовив яйца в отваре луковой шелухи, зеленого в отваре березового листа, черный цвет давал отвар яблочной коры. Синий цвет не использовался, потому, что из натуральных веществ его приготовить нельзя.

Я мы с вами воспользуемся специальными пищевыми красками.

Подготовка к практической деятельности.


Ну, а теперь переходим к практической части нашей мастерской.






Знали мы с подружкой,

Спички не игрушка.

Удержаться не могла,

Спичку все-таки зажгла,

На огонь глядела,

Дунуть не успела,

Пальчик обожгла.

Говорю подружке я:

«Очередь теперь твоя!»

Отвечает мне подружка:

«Спички – это не игрушка!»


Ребята, а кто это к нам пришел? Как вы думаете?

Я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать:


Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как костёр!
Не шути с сестричками,
Тоненькими ...


В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки -
Раздают всем огоньки.


Ответ (спичками)

МОЛОДЦЫ!!!


Точно знают все вокруг,

Что огонь человеку друг

И рубашки и штанишки

Глажу я для вас, детишки!

Но запомните, друзья,

Что играть со мной нельзя!!!


С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?


Ответ (Пожарники)

МОЛОДЦЫ!!!

А теперь давайте все дружно подуем на нашу спичку и потушим ее.

Все дуют.


Ну, вот, а теперь вспомним технику безопасности при работе с колюще-режущими предметами и при работе с огнем.


Как обращаться с ножницами, кисточками, карандашами?

Как работать со свечей, воском? Что делать девочкам с волосами?


Рассказать как работать с новыми инструментами: держатель для яиц и писанец.


Что делать в случае пожара? Можно ли прятаться?


МОЛОДЦЫ!!!

Теперь мы готовы к практической работе!



Практическая деятельность.


Теперь внимательно посмотрите и прослушайте технологию выполнения пасхальной росписи «капание».

На чистое яйцо наносим растопленный воск с помощью капания из отверстия писанца. Затем, кладем яйцо в краску желтого цвета. Сушим. И опять наносим растопленный воск закрепляя уже желтый цвет. После чего кладем в красную краску и опять сушим и закрепляем воском и т.д. до завершения росписи.


В итоге получаем вот такие замечательные «капанные» яйца.

Технологические карты находятся у вас на столах.

Так же у вас на столах лежит раздаточный материал из которого вы можете узнать о «Таинственном языке символов на писанке», «Значении рисунка на пасхальном яйце», « О приготовлении Кулича и Пасхи».


Приступаем к самостоятельной работе.


В наше время очень моден Интернет, разные сайты на которых множество форумов общения онлайн на различные темы. Наша практическая часть тоже будет проходить в форме «Форума общения онлайн», что означает в форме живого общения.

И темы нашего форума таковы: «Семейные традиции празднования Пасхи», «Секреты окрашивания яиц», «Традиции наших прабабушек», «Стихи о весне и Пасхе» и т.д.

Ну, и я, как создатель группы – модератор, начну первая.

Традиции: «Подъем в Пасху в 06.00 утра», «Покраска яиц по старинной технологии–«капание»», «Пасхальная курочка», «Пасхальная косынка».

Например: «Пасхальная косынка». -Я уже многих обучила этой пасхальной росписи яиц, об этом говорит моя косынка. Сейчас и вы познакомитесь с этой техникой и в конце занятия оставите мне свои имена и пожелания на косынке. Это может стать и вашей традицией. Когда вы будете на праздник красить яйца, научите своих знакомых этой технике и обязательно пускай они оставят след на вашей косынке.

Учащиеся и родители делятся своими традициями, секретами мастерства, звучат стихи.



- Яйца окрашены воском. Работа завершена. Но так ли замечательно они выглядят?? – ужасно!!!

- Ребята у нас возникла проблема! Как добиться того, чтоб наши яйца стали красивыми? Как убрать воск?

Учащиеся выдвигают свои предположения.

- Давайте решим нашу проблему с помощью эксперимента.

Проводим эксперимент с воском. Дети приходят к выводу, что воск нужно растопить над свечей.

Растапливаем воск на яйцах с помощью держателя для яиц. Вытираем.

- А как же нам прикрепить наши яички на наше пасхальное дерево, чтобы оно зацвело и птички радовались???

Ответ: Прикрепить с помощью тесьмы.

Закрепление новых знаний.

К какому празднику мы готовимся сегодня? В какой технике мы сегодня работали? Как называется инструмент для росписи воском? Рассказать последовательность техники?

Подведение итогов занятия.

Сегодня на занятии мы приобщились к народной культуре, вспомнили и изучили народные традиции связанные с празднованием Пасхи. Выполнили сувенирные пасхальные изделия, вы все молодцы!!! Родители помогли вам заработать дополнительные баллы в ваши дневники творческого роста. А теперь давайте посмотрим, как зацветет наше пасхальное дерево! И полюбуемся. Красивое у нас дерево?? Фото на память. Убираем рабочие места.



Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!